Deficiente preparaci¨®n de los ni?os espa?oles en la RFA

El porcentaje de ni?os espa?oles en la Rep¨²blica Federal de Alemania que concluye la educaci¨®n general b¨¢sica en este pa¨ªs con un diploma de ense?anza primarias es inferior a la media establecida por las autoridades, alemanas. Mientras que seg¨²n el Ministerio de Trabajo federal s¨®lo una tercera parte de los 360.000 escolares extranjeros matriculados este a?o alcanzar¨¢n el diploma acreditativo correspondiente si se mantiene el nivel del curso que acaba de concluir por lo que toca a los espa?oles s¨®lo un 30 % de ellos culmina el primer grado de la ense?anzaEntre los factores que inciden negativamente en la preparaci¨®n escolar de los hijos de los emigrantes espa?oles en la RFA (a los que, por otra parte, corresponde el ¨ªndice m¨¢s alto de asistencia a los centros de formaci¨®n entre la poblaci¨®n escolar no alemana) citan los maestros espa?oles graves irregularidades presupuestarias y de horario docente.

Independientemente de que en las cinco Casas de Espa?a se est¨¦ procediendo a estudiar un ?proyecto de democratizaci¨®n ? elaborado por el Instituto Espa?ol de Emigraci¨®n (lEE), lo cual significar¨ªa un paso definitivo en la resoluci¨®n de los problemas actuales, por el momento subsisten las anomal¨ªas que han caracterizado a estas instituciones durante el r¨¦gimen anterior.

La Asociaci¨®n de Ense?antes de Baja Sajonia denuncian en un escrito que refleja. la situaci¨®n en el resto de la RFA, la reducci¨®n del curso escolar respecto del calendario alem¨¢n y del espa?ol (en el caso de Bonn, los alumnos de la Casa de Espa?a recibieron el pasado curso en total 270 horas de clase, distribuidas entre 135 d¨ªas docentes). Esta insuficiencia deja a los ni?os espa?oles en una situaci¨®n de inferioridad cuando tratan de ingresar en una escuela alemana.

Otras irregularidades que denuncian los licenciados y maestros espa?oles en la RFA son el trato discriminado de que son objeto, ya que los sueldos quedan sometidos, en cuanto percepciones y volumen, a lo que establezca la Agregadur¨ªa de Educaci¨®n del IEE desde Bonn. El titular de esta secci¨®n, se?or Salom. amenaz¨® por escrito con el cese hace algunas semanas a varios maestros que realizaron un paro t¨¦cnico para reclamar el pago de sus haberes normales. Al parecer, la raz¨®n de la reducci¨®n del calendario escolar y de las irregularidades en los emolumentos de los profesores es un criterio de ahorro que revierte en da?o de los escolares hijos de emigrantes.

Estas econom¨ªas se orientan a la superaci¨®n de un elevado d¨¦ficit heredado del a?o 1976 y que se calcula en unos diez millones de pesetas. Este mismo criterio hizo que el IEE decidiese a final de curso imponer los ex¨¢menes en una sola jornada, para cada ciudad que visit¨® un. tribunal llegado de Madrid. lo cual suscit¨® protestas de alumnos y profesores de Casas de Espa?a y otros centros de estudio en la RFA.

El comit¨¦ de gobierno de Uni¨® Democr¨¢tica de Catalunya ha dirigido telegramas al presidente del Gobierno y al Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia para urgir la publicaci¨®n en el BOE del decreto sobre ense?anza del catal¨¢n.