Ins¨®litas oposiciones

Ante las pasadas oposiciones restringidas a agregados de institutos nacionales de bachillerato, y las negociaciones de mis compa?eros con el Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia, quisiera, a t¨ªtulo personal, dar cuenta de algunos detalles de los que no se ha hablado. Respecto a los tribunales dir¨¦ que no ha habido un criterio com¨²n en lo m¨¢s m¨ªnimo a la hora de calificar. En el tribunal n¨²mero cinco, de f¨ªsica y qu¨ªmica, de Barcelona, la nota media fue de tres, sin dar calificaci¨®n menor de dos (lo que permit¨ªa aprobar) hasta que se examinaron la mitad de los opositores. A partir de ah¨ª (y parece ser que con la llegada de un miembro del tribunal ausente hasta ese momento), y sin ninguna explicaci¨®n, se suspendi¨® ?al 50 %! de los opositores d¨¢ndoles notas menores de dos. ?Qu¨¦ justicia y explicaci¨®n puede tener esto?, Casos semejantes sucedieron en los dem¨¢s tribunales.Por otra parte, no se logr¨® conocer el criterio de calificaci¨®n del tribunal. Durante las exposiciones alg¨²n miembro lleg¨® a dormirse, otros pasearon distra¨ªdamente, otros se ausentaban sin ninguna explicaci¨®n... Baste decir que fue suspendida en f¨ªsica y qu¨ªmica (nota menor de dos) una doctora en Qu¨ªmicas, y con 8,5 de puntuaci¨®n, por a?os de ense?anza (el m¨¢ximo). ?Qu¨¦ valor pueden tener estos ?suspensos?? De aqu¨ª tambi¨¦n mi extra?eza de que mis compa?eros olviden a los ?suspensos? pidiendo plaza s¨®lo para los ?aprobados?. De todas formas, y como compa?ero de reivindicaciones (que supongo seguir¨¢n siendo), no me opongo, aunque s¨ª los recrimino por este olvido injusto.

Otra infracci¨®n de los tribunales fue el conocer antes M final las notas del baremo, supuestamente secretas, manejando as¨ª la nota final como desearon. Claramente, estaban en contra de admitir a los PNN como iguales para seguir con sus privilegios y en minor¨ªa. En cuanto al MEC, debe darse cuenta de: 1) Las crisis de los opositores. Que yo sepa ha habido un fallecido por infarto en c¨¢tedras de f¨ªsica y qu¨ªmica, en Barcelona, y un suicidio y un intento en agregadur¨ªas, en Zaragoza. 2) La humillaci¨®n, en particular, de profesores con m¨¢s de veinte a?os de docencia ?suspendidos?. 3) La separaci¨®n de matrimonios con destinos distintos, por no tener derecho de consorte. 4) Haber dado mayor n¨²mero de plazas por cabeza a algunas asignaturas en las oposiciones libres que en las restringidas, aumentando el problema de nuestra estabilidad en el empleo. Igual ha sucedido en distintas asignaturas de las oposiciones restringidas.