Enfrentamiento del Consejo General Vasco y el MEC sobre la ense?anza del euskera

?El ministro de Educaci¨®n, I?igo Cavero, no est¨¢ pensando en llevar a cabo una pol¨ªtica ling¨¹¨ªstica. Lo que le preocupa son los votos parlamentarios, el consenso, la pol¨ªtica de pasillos, las futuras elecciones... No pone ning¨²n inter¨¦s por profundizar en el tema ling¨¹¨ªstico. ? Con estas palabras, Carlos Santamar¨ªa, titular de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n vasca, manifest¨® su desaliento tras las conversaciones mantenidas recientemente en Madrid al entregar a la autoridad gubernativa un proyecto sobre biling¨¹ismo en Euskadi. La respuesta del Ministerio de Educaci¨®n al articulado vasco lleg¨® anteayer a las manos del se?or Santamar¨ªa. ?El contraproyecto del Gobierno -opin¨® el consejero de Educaci¨®n- s¨®lo contiene generalidades y, aunque su actual redacci¨®n en principio consider¨® que no ser¨ªa aceptable, s¨ª puede tener la utilidad de servir de base para la discusi¨®n. Volveremos a presentar una contrapropuesta.?La versi¨®n gubernamental no recoge los principios de la pol¨ªtica ling¨¹¨ªstica que para Euskadi propugna el Consejo General Vasco. En primer lugar, el Gobierno no parece dispuesto a aceptar la obligatoriedad del estudio del euskera en los distintos centros de ense?anza, relegando esta asignatura a un mero tr¨¢mite acad¨¦mico que conducir¨ªa a la no necesidad de aprobar la materia para pasar el curso. ?No entiendo -dice el se?or Santamar¨ªa- la triste causa del menosprecio del que es objeto el euskera por parte del Ministerio de Educaci¨®n.? Sin embargo, al pol¨ªtico vasco no le ha sorprendido en absoluto que el Gobierno no contemple este principio, porque ?en el Ministerio de Educaci¨®n he podido comprobar personalmente que la palabra obligaci¨®n aplicada a las asignaturas de las lenguas de las nacionalidades contin¨²a siendo un tab¨²?.

Pero no es precisamente este punto el que m¨¢s preocupa al titular de Educaci¨®n del CGV. Motivo grave de inquietud es la posible interpretaci¨®n que el Gobierno pueda hacer de uno de los art¨ªculos que contiene su contraproyecto y que de hecho podr¨ªa suponer la ruptura radical con el esquema fundamental y primario en el que el Consejo General Vasco basa su pol¨ªtica ling¨¹¨ªstica: el biling¨¹ismo horizontal.

?Si cuando el Gobierno dice que en la aplicaci¨®n de la ense?anza del euskera se tendr¨¢n en cuenta las circunstancias personales del alumno, se est¨¢ refiriendo a la procedencia geogr¨¢fica de los mismos, y estar¨ªa sentando las bases s¨®lidas -dice el consejero vasco- para el desarrollo de un racismo ling¨¹¨ªstico que conducir¨ªa inexorablemente al enfrentamiento y distanciamiento de dos comunidades. ?

No es la primera vez que Carlos Santamar¨ªa escucha la defensa de esta tesis en el Ministerio de Educaci¨®n -la ense?anza del euskera para aquellos cuya lengua materna sea el vasco y para el resto la ense?anza del castellano-, lo que conduce, cuando menos, a sospechar que la interpretaci¨®n del art¨ªculo mencionado, redactado en t¨¦rminos muy ambiguos, va a ir en esta l¨ªnea.