Se inician las jornadas del I Congreso espa?ol de Formaci¨®n Profesional

La absoluta inutilidad de la actual formaci¨®n profesional en Espa?a, como consecuencia de su equivocada concepci¨®n, estructura, financiaci¨®n y funcionamiento fue puesta de relieve de modo casi un¨¢nime por los partidos pol¨ªticos y sindicatos que intervinieron ayer en la sesi¨®n inaugural del I Congreso espa?ol de Formaci¨®n Profesional, que va a seguir celebrando sus jornadas hasta el pr¨®ximo d¨ªa 29 en el Instituto Nacional de Educaci¨®n F¨ªsica.

Con excepci¨®n del representante de Alianza Popular, los restantes participantes se mostraron duramente cr¨ªticos ante una formaci¨®n profesional desarraigada del mundo empresarial, sin atractivo para la juventud y absolutamente ineficaz ante los graves problemas de empleo que el pa¨ªs vive actualmente.Fue particularmente un¨¢nime el rechazo que todos los grupos manifestaron respecto a la total ineficacia de la formaci¨®n profesional de primer grado (FP 1), que, seg¨²n las estad¨ªsticas oficiales, registra una tasa de abandono del 30%.

De ?hermana pobre? del sistema educativo calific¨® a la formaci¨®n profesional el representante de UCD, que propugna que sea concebida como ?un sector integrado perfectamente en el sistema educativo general, con amplias y reales posibilidades de paso a las restantes ramas y niveles?.

La desaparici¨®n de la FP 1, integrada desde una nueva concepci¨®n con las ense?anzas del bachillerato actual; la consideraci¨®n de un ciclo ¨²nico, obligatorio y gratuito de la ense?anza de los cuatro a los diecis¨¦is a?os, y el comienzo de una verdadera formaci¨®n profesional a partir de esta edad, son las propuestas m¨¢s repetidas en la exposici¨®n de las respectivas alternativas de partidos y sindicatos.

Para Alianza Popular, cuyo ponente hizo una defensa de la iniciativa del sector privado de la ense?anza, subsidiario del estatal, la futura estructuraci¨®n de la formaci¨®n profesional deber¨¢ formularse en colaboraci¨®n con instructores, maestros y alumnos, y ?su reforma requiere una solidaridad que vaya m¨¢s all¨¢ de los j¨®venes directamente afectados?

La CNT, por su parte, desde el rechazo de alternativas que ?no suelen atacar la coacci¨®n educativa en s¨ª misma, ni la formaci¨®n sumisa al sistema social imperante que aquella educaci¨®n forja?, propuso ese ciclo ¨²nico mencionado, de los cuatro a los diecis¨¦is a?os, pero poniendo especial ¨¦nfasis en una concepci¨®n liberadora, cr¨ªtica y solidaria de toda la educaci¨®n.

El representante del PSOE record¨® las propuestas de este partido en torno a la democratizaci¨®n de la estructura educativa, a trav¨¦s de la creaci¨®n de consejos escolares a nivel local, comarcal, regional y estatal, en cuya concepci¨®n deber¨ªa basarse la organizaci¨®n y estructura de una nueva formaci¨®n profesional.

Partidarios tambi¨¦n de un ciclo ¨²nico se mostraron los ponentes de CSUT y SU. Propuso el portavoz de la primera de estas centrales, para que desaparezca la actual disociaci¨®n entre ense?anza profesional y empresa, la creaci¨®n de organismos para la planificaci¨®n de esta ense?anza en los que est¨¦n presentes las asociaciones patronales.

Para el Sindicato Unitario, la reforma de la formaci¨®n profesional deber¨ªa pasar por una reorientaci¨®n de nuestra econom¨ªa, mediante la racionalizaci¨®n de la empresa p¨²blica, el apoyo a la investigaci¨®n y la reforma de las estructuras agrarias y de comercializaci¨®n, entre otras medidas.

La flexibilidad en los planes de estudio con una educaci¨®n de la duraci¨®n de ¨¦stos a lo que requiere cada especialidad t¨¦cnica, una apertura a todos los adultos para su reconversi¨®n profesional y t¨¦cnica, la profesionalizaci¨®n del profesorado, suprimiendo el pluriempleo y su dignificaci¨®n salarial, son algunos de los aspectos contemplados en la alternativa de FETE-UGT para una nueva formaci¨®n profesional.

La Joven Guardia Roja y el PTE pusieron de manifiesto el grave problema del paro juvenil y la necesidad de que la formaci¨®n profesional atienda de manera urgente a paliarlo. En su opini¨®n, los actuales programas de promoci¨®n profesional obrera no son sino intentos de encubrir dicho paro.

Por ¨²ltimo, cabe se?alar que, aunque no hicieron exposiciones orales, han enviado comunicaciones escritas al congreso CCOO, el PCE, ORT, USO y las Juventudes Mao¨ªstas.