"La inteligencia se puede aprender y ense?ar"
?El desarrollo es sin¨®nimo de avance cient¨ªfico y tecnolog¨ªa, y vemos en el mundo que, a mayor avance cient¨ªfico y tecnol¨®gico, hay un mayor desarrollo en todos los aspectos de la vida colectiva. Ahora, el desarrollo cient¨ªfico y tecnol¨®gico es resultado de un desarrollo de la inteligencia, porque ciencia y tecnolog¨ªa no son sino inteligencia cristalizada, fruto de la inteligencia, un resultado inmediato de la inteligencia creativa, y un pa¨ªs ser¨¢ tanto o m¨¢s desarrollado cuanto mayor n¨²mero de mentes creativas tenga por cada mil habitantes.?Este concepto surge de Luis Alberto Machado, ministro de Estado del Gobierno de Venezuela para el ?desarrollo de la inteligencia?. ?La inteligencia se puede aprender, se puede ense?ar. Comprender esto significa que tenemos el instrumento fundamental para el desarrollo de los pueblos, de las clases laborales?, afirma el ministro venezolano. ?Estamos convencidos de que el d¨ªa en que los Gobiernos de la Tierra y los organismos fundamentales de la vida colectiva, en cada pa¨ªs, tomen en sus manos este proceso y le den la prioridad que le corresponde, ese d¨ªa habremos iniciado una transformaci¨®n muy trascendental.?
La soluci¨®n para el ministro Luis Alberto Machado est¨¢ en la transformaci¨®n integral del sistema educativo en el mundo, dirigida a la formaci¨®n de ciudadanos ?cada vez m¨¢s creativos, con una inteligencia cada vez m¨¢s desarrollada?. Afirma que ?la psicolog¨ªa ha dado pasos tan importantes en estos treinta a?os, que hoy el hombre no s¨®lo est¨¢ capacitado para conocerse a s¨ª mismo, como lo ven¨ªa haciendo progresivamente a lo largo de toda la historia, sino que, adem¨¢s, est¨¢ capacitado, por primera vez en la historia, para transformarse a s¨ª mismo ?.
Luis Alberto Machado sostiene que en lo concreto se pretende que en Venezuela haya una asignatura m¨¢s en el curriculum actual, desde primaria e incluida la universidad, en donde se les ense?e a pensar a los estudiantes. Define as¨ª esta futura nueva realidad educacional en su pa¨ªs: ?Se trata de que un estudiante llegue a las ocho de la ma?ana a la escuela, al colegio o a la universidad y reciba una clase de matem¨¢ticas; despu¨¦s, una clase de historia, por ejemplo, y despu¨¦s, una clase de inteligencia.?
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