Pol¨¦mica educativa
?Es l¨®gico que las pol¨¦micas en torno a la organizaci¨®n del sistema educativo alcancen particulares enconamientos. (...)Nosotros estamos con el cambio y deseamos que la realidad actual se modifique sustancialmente, pero sin que ello suponga llevar el caos a la ense?anza media ni volver a hacer del tema una insoluble "cuesti¨®n religiosa" que resucite enfrentamiento Incivil del clericalismo y el anticlericalismo. Resucitar el viejo concepto decimon¨®nica de la "libertad de c¨¢tedra" como un eslogan contra la utilizaci¨®n por el establecimiento del concepto de la "libertad de ense?anza" equivale a enzarzarnos en una pol¨¦mica equ¨ªvoca y est¨¦ril. No hay libertad de ense?anza sin libertad de c¨¢tedra, ni la libertad de c¨¢tedra podr¨ªa ejercerse fuera del marco de la libertad de ense?anza. (...)?
, 13 defebrero
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