Piden la ordenaci¨®n del sector de escuelas infantiles

?La superaci¨®n del concepto de guarder¨ªa, como instituci¨®n donde se guardan ni?os, por el de escuela infantil, m¨¢s conforme con su car¨¢cter educativo?, constituye uno de los principales objetivos de las jornadas de sensibilizaci¨®n que celebran en estos d¨ªas los colectivos docentes integrados en la Coordinadora Estatal de Escuelas Infantiles.Otro de los fines de estas jornadas es la reivindicaci¨®n de unos estudios espec¨ªficos para los educadores de toda la etapa preescolar, entendida ¨¦sta como el per¨ªodo comprendido entre el nacimiento y los seis a?os de edad. La creaci¨®n de estos estudios, seg¨²n entiende la coordinadora estatal, deber¨ªa llevar consigo la convalidaci¨®n de t¨ªtulos y experiencias de los que est¨¢n ejerciendo, mediante su oportuno reciclaje y formaci¨®n permanente.

Los trabajadores del sector quieren adem¨¢s que se les dote de la ordenanza laboral de que ahora carecen, y que una comisi¨®n interministerial, compuesta por los departamentos de Educaci¨®n, Trabajo y Sanidad y por representantes de padres y educadores, reordene y clarifique ?la ca¨®tica y confuga situaci¨®n actual de las escuelas infantiles?.

Los organizadores de estas jornadas de sensibilizaci¨®n han pedido a los ayuntamientos, partidos pol¨ªticos, sindicatos, movimientos ciudadanos y asociaciones de padres de alumnos de car¨¢cter progresista que tomen posturas claras ante los problemas de las escuelas infantiles, algo que ?muchos no han hecho todav¨ªa hasta el momento?.