La infancia, tema poco frecuentado por los historiadores

Studia paedagogica, la revista de ciencias de la educaci¨®n que edita la Universidad de Salamanca, acaba de publicar un n¨²mero monogr¨¢fico sobre el ni?o, en el que se recogen los trabajos presentados en la Semana de Infancia y Universidad, organizada por el Departamento de Educaci¨®n Comparada e Historia de la Educaci¨®n de la universidad salmantina, que se celebr¨® en noviembre del pasado a?o.En la presentaci¨®n de este n¨²mero 6 de la revista, correspondiente al per¨ªodo julio-diciembre del presente a?o, se subraya como un dato significativo de la citada semana, sobre todo en sus contribuciones hist¨®ricas, ?el esfuerzo por descender al an¨¢lisis de una tem¨¢tica, la de la infancia, poco frecuentada por los historiadores?.

Cuatro de los seis estudios recogidos en este n¨²mero se enmarcan en esa dimensi¨®n hist¨®rica: ?Aproximaci¨®n hist¨®rico-pedag¨®gica a las concepciones de la infancia?, de Agust¨ªn Escolano; ?El ni?o en la antig¨¹edad cl¨¢sica?, de Antonio L¨®pez Eire; ?El ni?o en la edad media hisp¨¢nica?, de Jos¨¦ Luis Mart¨ªn, y ?El ni?o en la historia de la medicina?, escrito por Luis S. Granjel. Estas aportaciones hist¨®ricas sobre la infancia se complementan con un an¨¢lisis jur¨ªdico de Francisco Tom¨¢s y otro en el que se contempla al ni?o en el contexto de la naturaleza y la educaci¨®n medioambiental, original de Jos¨¦ Manuel G¨®mez Guti¨¦rrez.

La infancia larga

Agust¨ªn Escolano, catedr¨¢tico de Historia de la Pedagog¨ªa de la Universidad de Salamanca y director de la revista Studia paedagogica, concluye su aproximaci¨®n hist¨®rica con una reflexi¨®n cr¨ªtica sobre las concepciones contempor¨¢neas de la condici¨®n infantil, que, en su opini¨®n, han entrado en una ?cierta crisis?. Recala el autor en un tema de constante y apasionante actualidad, cual es el de la funci¨®n formativa del trabajo, que, ?como la del juego y el estudio, no debe ser sustra¨ªda a la adolescencia?.Se refiere el profesor Escolano al singular fen¨®meno de la ?infancia larga?, caracter¨ªstico de la hora presente, que aleja a la juventud del trabajo y ?la instala en una situaci¨®n l¨²dico-escolar, tambi¨¦n prolongada, que propicia los comportamientos de evasi¨®n, simulaci¨®n, escapismo y abstracci¨®n ?.

Agust¨ªn Escolano cree que ?de la alineaci¨®n por el trabajo, que tan agudamente critic¨® la literatura del siglo pasado, como forma de explotaci¨®n de la infancia por la naciente revoluci¨®n industrial?, podemos estar pasando a la alienaci¨®n por el juego y el estudio, es decir, al alejamiento, por medio de la cultura formal y simb¨®lica, respecto de la realidad?.