Recelos comunistas ante la situaci¨®n actual de las autonom¨ªas educativas

La legislaci¨®n que desarrolla los principios constitucionales en materia educativa viene reflejando hasta ahora una evidente intenci¨®n de asimilar el concepto de ?poderes p¨²blicos? al de ?poderes de la Administraci¨®n central?, seg¨²n la opini¨®n de Eulalia Vintr¨®, que explic¨® el programa educativo del partido comunista en el seminario sobre regionalizaci¨®n de la ense?anza, que hoy culmina sus tareas en la Universidad Internacional Men¨¦ndez y Pelayo de Santander.

La diputada comunista expres¨® su preocupaci¨®n personal por determinados aspectos del informe Garc¨ªa de Enterr¨ªa, que est¨¢ sirviendo de base para el di¨¢logo entre las diversas fuerzas pol¨ªticas en torno a la clarificaci¨®n y consolidaci¨®n del proceso auton¨®mico. En su opini¨®n, tambi¨¦n dicho informe refleja la misma intencionalidad que se desprende de la legislaci¨®n de desarrollo constitucional, y, aunque insisti¨® en que se trataba de una visi¨®n estrictamente personal, todo le lleva a pensar que hemos entrado en una etapa de claro retroceso en relaci¨®n con las esperanzas suscitadas por la Constituci¨®n.Seg¨²n Eulalia Vintr¨®, tanto la ley de Centros como lo que se conoce hasta ahora sobre la nueva redacci¨®n del proyecto de ley de Autonom¨ªa Universitaria se caracterizan por una ?incalificable mezcla de planos jur¨ªdicos, donde se superponen el desarrollo de derechos fundamentales con aspectos de r¨¦gimen reglamentario?. Todo ello le lleva a concluir que, en la pr¨¢ctica, estas leyes para lo ¨²nico que est¨¢n sirviendo es para un desarrollo extensivo de competencias del Estado, que la Constituci¨®n no reconoce.

Esta interpretaci¨®n de Eiilalia Vintr¨® ser¨ªa confirmada en cierto modo en la intervenci¨®n del secretario general t¨¦cnico del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia, Miguel Angel Arroyo.

Su ponencia sobre Pol¨ªtica estrategia de la regionalizaci¨®n de la ense?anza pone un acusado ¨¦nfasis en la supremac¨ªa de las competencias educativas del Estado sobre las de las autonom¨ªas.

De su exposici¨®n podr¨ªa desprenderse que el Gobierno ha extra¨ªdo unas pautas de conducta mucho m¨¢s n¨ªtidas, con la intenci¨®n de superar la l¨ªnea de indecisiones, avances y retrocesos casi simult¨¢neos y alg¨²n que otro salto en el vac¨ªo que ha caracterizado los primeros a?os de los procesos auton¨®micos. La experiencia acumulada y los argumentos de fondo aportados por el informe Garc¨ªa de Enterr¨ªa habr¨ªan abierto, en consecuencia, una etapa absolutamente nueva, que pasa por la reafirmaci¨®n de las competencias exclusivas del Estado.