Doctores y licenciados de Asturias enmiendan el proyecto de la nueva ense?anza media en Espa?a

La junta de gobierno del Colegio de Doctores y Licenciados en Ciencias y Filosofia y Letras, de Asturias, han remitido al ministro de Educaci¨®n y Ciencia un an¨¢lisis cr¨ªtico sobre las propuestas de reforma contenidas en el libro del Ministerio titulado Las ense?anzas medias en Espa?a.

Entre las observaciones realizadas por la citada junta de gobierno destacan la necesidad de descartar un curso espec¨ªfico de recuperaci¨®n para los no graduados al final de la escolarizaci¨®n normal en educaci¨®n general b¨¢sica (EGB); la exigencia de la titulaci¨®n m¨ªnima de licenciado universitario para impartir la docencia en el primer ciclo del bachillerato general t¨¦cnico y una duraci¨®n m¨ªnima de tres cursos para el bachillerato superior. El escrito enviado por la junta asturiana al Ministerio de Educaci¨®n propugna que la recuperaci¨®n sea garantizada a lo largo de todo el proceso escolar, desde su comienzo, y a partir, en cada caso, del momento en que se detecten las deficiencias, sin esperar al final de ninguno de los ciclos. Para ello, debe posibilitarse efectivamente (no s¨®lo legalmente) la permanencia en los centros de EGB hasta los diecis¨¦is a?os de cuantos alumnos lo necesiten.El primer ciclo del bachillerato general t¨¦cnico debe ser, seg¨²n las observaciones de la junta asturiana, b¨¢sicamente unitario con un n¨²cleo fundamental de disciplinas formativas, human¨ªsticas y cient¨ªficas, sin perjuicio de las diversas ensenanzas aplicadas y pretecnol¨®gicas optativas. La ense?anza de las disciplinas formativas ha de encomendarse exclusivamente a un profesorado con titulaci¨®n no inferior a la licenciatura universitaria.

El bachillerato superior (segundo ciclo de las ense?anzas medias) ha de comprender por lo menos tres cursos, sin los cuales no es posible alcanzar el grado suficiente de preparaci¨®n y madurez para cursar con provecho estudios de nivel aut¨¦nticamente universitario.

El conjunto de los dos ciclos, no inferior as¨ª a los cinco a?os, aproximar¨ªa la duraci¨®n de los estudios medios en Espa?a a la de los de la generalidad de Europa.

En relaci¨®n con el elevado n¨²mero de universitarios parados es preciso ofrecer de forma continuada los resultados de una previsora y correcta prospecci¨®n de necesidades profesionales y de consiguientes. posibilidades de empleo, que favorezcan una orientaci¨®n profesional adecuada.