MaravaIl califica la reforma universitaria como "asignatura pendiente de la transici¨®n "

El ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Mar¨ªa Maravall, defendi¨® ayer, ante el pleno del Senado, el proyecto de Ley de Reforma Universitaria, despu¨¦s de que fuera rechazado el veto presentado por el grupo de Senadores Vascos, en cuya opini¨®n el proyecto tiene numerosos defectos y deficiencias formales. Maravall calific¨® la reforma universitaria como "asignatura pendiente de la transici¨®n pol¨ªtica espa?ola" y dijo que uno de los objetivos centrales del proyecto es la articulaci¨®n entre docencia e investigaci¨®n. El ministro se?al¨®, por lo que respecta al profesorado, que el proyecto reduce las 40 categor¨ªas de profesores existentes a 4 y que desaparecen el contrato administrativo y el sistema de oposiciones tradicional.

En su defensa del texto del Gobierno, Jos¨¦ Mar¨ªa Maravall dijo que el apoyo al proyecto supone el respaldo a la profesionalizaci¨®n plena del profesorado universitario, a la renovaci¨®n de los planes de estudio, reorganizaci¨®n y potenciaci¨®n del doctorado y reforma de la funci¨®n de los departamentos. Tras se?alar que la ley deb¨ªa establecer "un sistema equilibrado de competencias entre la instituci¨®n universitaria, las comunidades aut¨®nomas y el Estado", el ministro enumer¨® las prerrogativas con que contar¨¢ la Universidad tras la aprobaci¨®n de la ley: elaboraci¨®n y reforma de sus planes de estudio; creaci¨®n y reorganizaci¨®n de sus departamentos; expedici¨®n de sus t¨ªtulos; selecci¨®n de su profesorado y control de su rendimiento docente y cient¨ªfico y elaboraci¨®n y disposici¨®n de su presupuesto, as¨ª como la obtenci¨®n de recursos propios.

Comunidades aut¨®nomas

Las competencias de las comunidades aut¨®nomas, citadas por el ministro, ser¨¢n la creaci¨®n de universidades, constituci¨®n de nuevos centros o institutos, aprobaci¨®n de los estatutos universitarios, nombramiento de las 3/5 partes del consejo social de la universidad y aprobaci¨®n por ley del reglamento de este consejo social. "Toca a las instituciones estatales", manifest¨® el ministro, como contraposici¨®n a las competencias de las comunidades aut¨®nomas, "dictar normas org¨¢nicas y b¨¢sicas, programar y coordinar la oferta de estudios universitarios y homologar las ense?anzas y las grandes l¨ªneas de los planes de estudio".

Maravall hizo alusi¨®n a las autonom¨ªas como respuesta al senador vasco Carmelo Renovales, quien dijo que el proyecto de Ley de Reforma Universitaria "no respeta el Estatuto de Autonom¨ªa". En una segunda intervenci¨®n, Renovales dijo que "no s¨®lo soy senador vasco, sino espa?ol" y explic¨® que su proposici¨®n pretend¨ªa mejorar el proyecto, que es para beneficio del pueblo espa?ol. "Los vascos", dijo, "queremos colaborar -sinceramente en la tarea legislativa espa?ola".

El ministro de Educaci¨®n resalt¨® tambi¨¦n el nuevo r¨¦gimen econ¨®mico que consagra el proyecto para las universidades espa?olas, que elaborar¨¢n su presupuesto. La intervenci¨®n de sus gastos se ajustar¨¢ al sistema de auditor¨ªa contable. Con respecto al consejo social, Maravall explic¨® que tendr¨¢ representaci¨®n de los intereses sociales y los de la comunidad que financie la universidad. Este organismo ser¨¢ .el que apruebe el presupuesto universitario y las posibles transferencias entre cap¨ªtulos, quien supervise las actividades de car¨¢cter econ¨®mico y garantice un control adecuado". El tema de la composici¨®n del consejo social fue especialmente atacado en la sesi¨®n de la tarde por Carlos Robles Piquer, del Grupo Popular, quien encontr¨® muy cuantiosa la participaci¨®n del entorno social en el mismo, en detrimento de los sectores acad¨¦micos.

El senador Portabella, del Grupo Mixto, critic¨® los puntos del proyecto que hacen referencia a la investigaci¨®n, a las universidades privadas y a la falta de una renovaci¨®n aut¨¦ntica en la Universidad. 1