Sobre 'empacho de matem¨¢ticas'

Como decano de la facultad de Ciencias Econ¨®micas y Empresariales de la Universidad Complutense debo expresar mi reconocimiento por la atenci¨®n dedicada por EL PAIS a la misma en el suplemento Educaci¨®n del pasado d¨ªa 8 de los corrientes. No obstante, aun comprendiendo que los inevitables l¨ªmites de espacio pueden provocar que ciertas expresiones pierdan sentido fuera de su contexto (ello provoca, por ejemplo, que mis opiniones sobre el llamado empacho de matem¨¢ticas puedan inducir a confusi¨®n a un lector no iniciado en el tema), debo rogarle se sirva atender las siguientes puntualizaciones en torno a algunas afirmaciones que aparecen asociadas con mi nombre o gen¨¦ricamente manifestadas (sin detenerme en las an¨¦cdotas relacionadas con mi biograf¨ªa personal, que escasa relaci¨®n poseen con el prop¨®sito del reportaje):1. No es correcto afirmar que el anterior decano de la facultad realizase la firma oficial en su domicilio. Mi antecesor, habitualmente, atendi¨® esas obligaciones dentro de la propia facultad; otra cosa es que su gesti¨®n pueda ser m¨¢s o menos criticable, como sucede con la m¨ªa.

2. Tampoco lo es afirmar que yo soy el primer economista que imparti¨® matem¨¢ticas en una facultad de Econ¨®micas; lo que he sido es el primer profesor numerario, de. matem¨¢ticas en la facultad procedente exclusivamente de la misma.

3. Mi elecci¨®n al frente del equipo se produjo con los apoyos que se mencionan, pero tambi¨¦n con el muy expreso de la mayor¨ªa de los catedr¨¢ticos y restantes profesores numerarios.

4. No es exacto afirmar que opino que a los profesores de mi facultad les falta preparaci¨®n pedag¨®gica; s¨ª lo es que opino que a buena parte de los profesores universitarios nos falta dicha preparaci¨®n.

5. No pienso que a los alumnos nocturnos deba ofrec¨¦rseles como modalidad de ense?anza la que practica la UNED; ¨¦sta me parece, v¨¢lida, pero para sus alumnos, esto es, los que lo son a distancia. Para los que asisten a clase, aunque sea por la noche, creo que deber¨ªamos proponer m¨¦todos pedag¨®gicos alternativos, pero siempre contando con la presencia f¨ªsica del estudiante. / Decano de la facultad de Ciencias Econ¨®micas y Empresariales de la Complutense.