Dimite en bloque el equipo responsable del programa de alfabetizaci¨®n de Andaluc¨ªa

El director del programa de alfabetizaci¨®n de adultos en Andaluc¨ªa, Juan P¨¦rez R¨ªos, sus dos adjuntos y los ocho coordinadores provinciales han dimitido en bloque, en v¨ªsperas de la puesta en marcha de la segunda fase del programa, a la vista de irregularidades en la adjudicaci¨®n a los ayuntamientos de los beneficios del plan, especialmente en relaci¨®n con la provincia de Huelva. Seg¨²n han manifestado los dimisionarios, la candidatura de Huelva fue recibida fuera de plazo y se truc¨® su fecha de entrada.El problema de la presentaci¨®n fuera de plazo de la candidatura de Huelva tiene importancia, a juicio de Juan P¨¦rez R¨ªos, porque son nada menos que 300 los ayuntamientos que quieren acogerse a los beneficios del plan, uno de los m¨¢s serios proyectos del Gobierno andaluz.

Las capitales de provincia tienen preferericia para obtener los beneficios, del plan, pero tal preferencia no alcanza derecho de ser. admitida fuera de plazo. En el mismo caso de presentaci¨®n fuera de plazo hay otros 70 municipios.

El plazo l¨ªmite de presentaci¨®n de candidaturas era el pasado 3 de noviembre. La de Huelva lleg¨® el d¨ªa 8. Fue retenida durante una semana m¨¢s en un caj¨®n y finalmente se le dio fecha de entrada del d¨ªa 3. Manuel Arenas, viceconsejero de Educaci¨®n de la Junta, asumi¨® ante los dimisionarios la responsabilidad del hecho y lo justific¨® explicando que el alcalde de Huelva le hab¨ªa telefoneado el d¨ªa 3, explic¨¢ndole que no pod¨ªa enviar la solicitud todav¨ªa, pero anunci¨¢ndole su intenci¨®n de hacerlo.

El equipo organizador de los cursos ha recurrido a altas instancias de la junta y del PSOE de Andaluc¨ªa, y no han obtenido respuesta positiva. La dimisi¨®n masiva de este equipo plantea problemas de funcionamiento del plan de alfabetizaci¨®n, si bien los 11 dimisionarios han sido ya sustituidos e incluso ellos han "puesto al d¨ªa" a sus sustitutos.

Dificultades

El equipo dimisionario llev¨® a cabo con grandes dificultades (menos dinero del previsto, atraso en la realizaci¨®n de los contratos de los maestros y carencia de una estructura legal adecuada), un plan piloto en la primavera pasada, cuyos resultados fueron positivos, pero que al parecer no ha servido para que sobre aquella experiencia la burocracia administrativa de la Junta allanase el camino.

Un descuido a la hora de hacer los presupuestos pone en dificultades la segunda fase del plan, que se iniciar¨¢ en breve, y los contratos de los maestros han vuelto a hacerse con dos meses de retraso.

La Junta de Andaluc¨ªa, comunidad con un 15% de analfabetos totales y aproximadamente un 40% de adultos deficientemente alfabetizados, intenta con este plan aliviar en lo posible tal situaci¨®n. El plan se desarrolla mediante un sistema de escuelas comarcales, a instalar en las comarcas m¨¢s deprimidas y en los cinturones suburbiales de las grandes ciudades, y es llevado a cabo por maestros rescatados del paro.