La libertad de ense?anza
Da la impresi¨®n de que, habiendo renunciado a llevar a cabo una pol¨ªtica que mantuviese el principio laicista de "libertad de aprender y habiendo desistido de defender el derecho del alumno a escoger las que han de ser sus ideas y creencias fuera de la influencia de quienes invocan una curiosa interpretaci¨®n de la "libertad de ense?anza" para conseguir que el Estado costee negocios privados y actividades de proselitismo en sus "centros con ideario", los actuales responsables socialistas del Ministerio de Educaci¨®n se hallan ahora en la necesidad de ahorrar en el coste de la escuela p¨²blica para atender al de la privada.Aparte de que p¨²blicamente el director general de Ense?anzas Medias haya manifestado su intenci¨®n de sustituir los cursos nocturnos de los institutos de bachillerato por los sin duda m¨¢s econ¨®micos, pero para muchos alumnos que trabajan y estudian poco satisfactorios, del bachillerato a distancia, en la circular que llega ahora a aquellos institutos de bachillerato se hace hincapi¨¦ en la obligaci¨®n de que los grupos en esos centros no sean de menos de 40 alumnos, lo que en la mayor parte de las asignaturas dif¨ªcilmente va a contribuir a la mejora de la calidad de la ense?anza.
Se dir¨ªa tambi¨¦n. que, quiz¨¢ por la misma necesidad de hacer olvidar el abandono de principios y con vistas a una galer¨ªa de padres de alumnos, los actuales responsables de la pol¨ªtica educativa se muestran dispuestos a meter en cintura a un profesorado supuestamente desidioso, si no francamente incompetente. Esta opini¨®n sobre el profesorado, si. se diese, ser¨ªa injusta, y algunas de las medidas tomadas por el Ministerio de Educaci¨®n ahora no van a hacer m¨¢s que aumentar el actual descontento y lesionar tambi¨¦n la calidad de la ense?anza que ese profesorado imparte en centros que el Estado deber¨ªa dotar mucho mejor de lo que actualmente est¨¢n dotados en cuanto a n¨²mero de docentes y a condiciones para la permanencia y el trabajo en ellos- . Profesor agregado de bachillerato.
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