500 a?os, 500 programas

Los proyectos se agolpan para conmemorar los 500 a?os del Descubrimiento de Am¨¦rica. Algunos son importantes y quedar¨¢n como un ¨²til y grato recuerdo del acontecimiento una vez superada la fecha de 1992. Pero tambi¨¦n la existencia de los planes m¨¢s descabellados -que los hay- demuestra el inter¨¦s que en muchos sectores ha despertado la conmemoraci¨®n. Ciencia y t¨¦cnica, exposiciones universales o actos deportivos se acumulan entre las celebraciones de los pr¨®ximos siete a?os. Muchos de los planes, ¨¦se es al menos el inter¨¦s de los responsables de la coordinaci¨®n, seguir¨¢n vivos y prestando su utilidad a la comunidad iberoamericana.

El logotipo de la corona real sobre la cifra 500 en la que los dos ceros sugieren un planisferio comienza a hacerse familiar en las dos orillas del Atl¨¢ntico. Una campa?a de televisi¨®n en las emisoras hispanas de Estados Unidos trata de darlo a conocer. Tambi¨¦n puede ser visto en muchos lugares de Iberoam¨¦rica, frente a las fachadas de edificios hist¨®ricos en restauraci¨®n.Ese mismo logotipo acompa?¨® a una regata y viajar¨¢ con los casi 2.000 ni?os que repetir¨¢n la ruta de Col¨®n. Tambi¨¦n figurar¨¢ junto al t¨ªtulo de una ¨®pera que Antonio Gala y Leonardo Balada preparan para el V Centenario del Descubrimiento de Am¨¦rica. El ingenio hispano parece haberse desbordado con esta efem¨¦rides y surge toda una serie de iniciativas pintorescas que van desde juegos de mesa hasta la petici¨®n de la canonizaci¨®n de la reina Isabel la Cat¨®lica.

Tampoco han faltado p¨ªcaros o tenaces eruditos que han tratado de dar a conocer los productos de sus imaginaciones con el patrocinio y el acompa?amiento del logotipo de la corona y el 500. Pero, si todo sale como pretenden los promotores de la Comisi¨®n Nacional espa?ola para la Celebraci¨®n del V Centenario, quedar¨¢ despu¨¦s de 1992 una serie de programas que ayudar¨¢n a solidificar una red de intereses por encima del oc¨¦ano Atl¨¢ntico.

Hasta el momento, la Comisi¨®n Nacional espa?ola ha estudiado m¨¢s de 500 programas, de los cuales 50 est¨¢n en preparaci¨®n y 20 est¨¢n ya realizados. El a?o pasado, s¨®lo Espa?a dedic¨® ¨¢ estos programas m¨¢s de 300 millones de pesetas, cifra que ir¨¢ creciendo seg¨²n se acerca la cita de 1992.

"El V Centenario es una buena excusa para potenciar una serie de programas serios y para el relanzamiento de la Comunidad Iberoamericana de Naciones", dice Pina L¨®pez Gay, coordinadora de Programas de la Comisi¨®n Nacional.

"Reencuentro"

Una veintena de pa¨ªses iberoamericanos poseen comisiones para la celebraci¨®n del V Centenario. En un principio hubo dificultades con el nombre, porque M¨¦xico prefer¨ªa que se hablase de "reencuentro entre dos mundos" en lugar de "descubrimiento", pero al final, salom¨®nicamente, se opt¨® por aceptar ambos nombres.

Puerto Rico -Estado libre asociado de Estados Unidos- es la ¨²ltima de las naciones que ha formado su Comisi¨®n Nacional, a pesar de las primeras reticencias de Washington, que ha terminado aceptando con la reserva de que siempre se haga menci¨®n de la vinculaci¨®n de Puerto Rico con EE UU.

La adhesi¨®n de Puerto Rico a los preparativos del V Centenario resulta ilustrativa del esp¨ªritu que se le quiere dar a la efem¨¦rides, a juicio de los responsables de la Comisi¨®n Nacional espa?ola: puede suceder que este Estado norteamericano decida realiza planes de cooperaci¨®n con Nica ragua, la bestia negra contra la que Washington ha lanzado orden de embargo. En efecto, Puerto Rico ha mostrado su inter¨¦s en prestar ayuda t¨¦cnica a las tareas de restauraci¨®n de edificios hist¨®ricos con vistas al V Centenario y es Nicaragua uno de los pa¨ªses que ha solicitado ya este tipo de ayuda.

Incluso en los programas menos ambiciosos del V Centenario se ha tratado de buscar una componente pr¨¢ctica y de potenciar la existencia de una red de contactos e intereses. La primera regata trasatl¨¢ntica Ruta del Descubrimiento que finaliz¨® a comienzos de este a?o, ha dado lugar ya a contactos con unos grandes astilleros andaluces sugiri¨¦ndoles un nuevo campo dentro de sus planes de transformaci¨®n: la construcci¨®n de catamaranes.

Rebasar la fecha

El deseo de tejer una red de contactos e intereses entre los pa¨ªses iberoamericanos que participan en la efem¨¦rides se ha extendido incluso a proyectos tan concretos como los de restauraci¨®n de edificios: as¨ª, por ejemplo, si son enviados t¨¦cnicos espa?oles a Ecuador para realizar obras de restauraci¨®n, ¨¦stos, entre sus tareas, cuentan con las de crear talleres locales y formar personal especializado que, una vez finalizadas las obras, viajar¨ªa a Espa?a a completar sus conocimientos. Luego, estos mismos t¨¦cnicos ser¨ªan los encargados de realizar obras similares a las ejecutadas en su pa¨ªs en otros lugares de Iberoam¨¦rica.

Existe tambi¨¦n otra serie de programas, m¨¢s complejos, que rebasan de hecho la fecha de 1992 y de los que depende el relanzamiento de la Comunidad Iberoamericana de Naciones. Uno de ellos comenz¨® a funcionar recientemente, permitiendo el primer mecanismo de colaboraci¨®n entre los registros de patentes iberoamericanos, alternativa hispana a los sistemas de la CEE y de los pa¨ªses angl¨®fonos.

El proyecto CYTED-D (Ciencia y T¨¦cnica para el Desarrollo V Centenario) tambi¨¦n pretende establecer una serie de v¨ªnculos en la cooperaci¨®n cient¨ªfica que rebasen en el tiempo a la fecha de la efem¨¦rides: se trata primero de detectar ¨¢reas de cooperaci¨®n cient¨ªfico-t¨¦cnicas con aplicaci¨®n a medio plazo entre los pa¨ªses que preparan la conmemoraci¨®n del V Centenario, y, luego, desarrollar la cooperaci¨®n entre ellos. Tambi¨¦n existe el proyecto de crear una base de datos para los pa¨ªses del V Centenario.

El campo educativo

El terreno educativo ha dado lugar, igualmente, a varios programas: uno de ellos pretende homologar la ense?anza de la historia en los pa¨ªses iberoamericanos, permitiendo una ense?anza coherente en sus contenidos y en su extensi¨®n, de modo que cada pa¨ªs iberoamericano no se limite a estudiar su propia historia, sino tambi¨¦n la de los otros pa¨ªses de su ¨¢rea.

En el campo educativo se ha previsto tambi¨¦n la creaci¨®n de centros de excelencia en los que los posgraduados iberoamericanos puedan ampliar sus estudios. Los centros de excelencia ser¨¢n sometidos a control de calidad cada dos a?os, exigi¨¦ndoles un n¨²mero m¨ªnimo de investigaciones y becarios. Este sistema se prefiri¨® a la idea previa de crear una universidad iberoamericana, idea que termin¨® desech¨¢ndose por una doble raz¨®n: terminar¨ªan siendo varias y convirti¨¦ndose en un proyecto disperso y con mentalidad de gueto.

Tras m¨¢s de dos a?os de trabajo, los proyectos han ido saliendo de su fase de estudio para pasar a la etapa de realizaci¨®n. Responsables de la Comisi¨®n Nacional espa?ola confiesan que durante este tiempo ha resultado m¨¢s dificil poner de acuerdo a los diversos departamentos de la propia Administraci¨®n espa?ola que convencer a los dem¨¢s pa¨ªses iberoamericanos.