San Blas, Orcasitas y Pan Bendito concentran los mayores ¨ªndices de fracaso escolar en la ciudad de Madrid

Un 39% de los escolares de EGB de San Blas, un 45% de los de Orcasitas -barrio que agrupa al Poblado Dirigido, Meseta y Orcasur- y un 58% de Pan Bendito no consiguen obtener el t¨ªtulo de graduado escolar. Estos tres, barrios, que fueron elegidos como marco de un fracasado "pIan piloto de prevenci¨®n de la delincuencia", registran el mayor fracaso escolar de Madrid. Un informe sobre el fen¨®meno ha revelado que el sistema educativo convencional es incapaz de ofrecer programas atractivos para un colectivo que presenta caracter¨ªsticas muy diferenciadas del resto de la ciudad.

El informe, realizado por el Estudio de Urbanismo, Sociolog¨ªa y Arquitectura (EUSA), recoge opiniones de padres de alumnos, profesores y escolares de 20 centros de EGB, BUP y Formaci¨®n Profesional, referidas al propio sistema escolar y a las condiciones sociales, econ¨®micas y culturales de los tres barrios. Los datos configuran una realidad social que genera continuamente situaciones personales de frustraci¨®n, marginaci¨®n y actitudes delictivas. Sobre el frustrado plan de prevenci¨®n de la delincuencia se se?ala que su estudio previo "hubiera servido de marco de referencia para chequear la eficacia de los cambios", pero "la comisi¨®n no se volvi¨® a reunir para concretar las conclusiones ni la propuesta de medidas correctoras, al advertir que no exist¨ªa voluntad pol¨ªtica real de llevar adelante las mismas".

Hambre

En t¨¦rminos globales, el paro afecta al 27% de los varones activos de los tres barrios, y es particularmente grave en Orcasur, donde alcanza al 37% de los varones activos; el desempleo femenino alcanza cifras a¨²n m¨¢s graves. El grupo de edad situado entre los 20 y los 24 a?os "presenta un panorama mucho m¨¢s sombr¨ªo", dice el informe, con un 47% de j¨®venes en paro en San Blas y un 53% en Orcasitas. Dos de cada tres desempleados de San Blas tienen menos de 25 a?os. La falta de medios econ¨®micos ha llegado ya a repercutir en la alimentaci¨®n. Seg¨²n otra de las conclusiones del informe "se est¨¢ pasando hambre en el 25% de los hogares con hijos en edad escolar".La tesis de los redactores del informe es que en estos barrios el sistema escolar deber¨ªa hacer un enorme esfuerzo para acomodarse a esa realidad social y poner en pr¨¢ctica programas pedag¨®gicos innovadores. Un 42% de los muchachos que decidieron abandonar sus estudios lo hicieron porque "no les gustaba o no entend¨ªan las explicaciones de los profesores". Un 60% de los j¨®venes menores de 18 a?os del barrio de Pan Bendito, un 50% de los de Meseta de Orcasitas y Orcasur y un 40% de los de San Blas han abandonado la escuela y deambulan todo el d¨ªa por las calles, sin nada que hacer.

"Llama la atenci¨®n esa cuarta parte de familias" que han interiorizado un sentimiento de culpa y piensan que si sus hijos no obtienen buen rendimiento es porque 'no valen' para el estudio, cuando precisamente uno de los objetivos del sistema educativo en esas zonas se supone que debe ser el desarrollar y estimular las capacidades del ni?o", se?ala el informe.

Los propios alumnos no dudan en echar la culpa de su bajo rendimiento escolar a su supuesta incapacidad para el estudio. S¨®lo un 6% en San Blas, un 1% en Orcasitas y en ning¨²n caso en Pan Bendito argumentaron que su fracaso se deb¨ªa a no tener buenos profesores. Tambi¨¦n la opini¨®n de los profesores sobre el bajo nivel de sus alumnos es muy pesimista. El 32% lleg¨® a estos barrios por traslado forzoso. El 60% de los profesores de EGB de Orcasitas cambia cada a?o, por razones administrativas.