Ex¨¢menes y r¨¦cords

La secci¨®n de Educaci¨®n del d¨ªa 3 del presente mes de julio (p¨¢gina 3) trae un art¨ªculo comentando los buenos resultados obtenidos por un instituto madrile?o en los ex¨¢menes de selectividad del a?o pasado: 100% de aprobados en la convocatoria de junio; de ellos, un 30% con calificaci¨®n superior a siete puntos.En primer lugar quiero felicitar a los alumnos y profesores de dicho centro de ense?anza, no s¨®lo por esos resultados, sino por la l¨ªnea de seriedad, exigencia y trabajo seguida como medio de obtener un nivel adecuado, y que deduzco de las palabras de su directora.

Lo que me sorprende es el af¨¢n desmedido de exaltaci¨®n manifestado por su redactor pretendiendo nada menos que incluir esa haza?a en el libro mundial de los r¨¦cords. ?Se imagina usted lo que pensar¨ªa Carl Lewls si leyera en el citado libro que el r¨¦cord mundial de los 100 metros lisos lo ostenta "fulanito de tal" con una marca de 12 segundos?

Pues algo parecido quiero evitar con mi modesta informaci¨®n; conozco varios colegios en los que, en cierta forma, est¨¢n familiarizados con esas haza?as. Para no ir m¨¢s lejos, en el colegio del que soy profesor -colegio La Salle de Alcoy- se ha conseguido el 100% de aprobados en selectividad por quinto a?o consecutivo, y, por ejemplo, el a?o pasado, el 58% de ellos con una calificaci¨®n superior a siete puntos.

?No le parece que estos resultados tal vez se acerquen algo m¨¢s a lo que pudiera ser un r¨¦cord?-