El Congreso ratificar¨¢ el texto final de la LOGSE la pr¨®xima semana

El Congreso de los Diputados debatir¨¢ y votar¨¢ las enmiendas del Senado al proyecto de ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE) en su sesi¨®n plenaria de la pr¨®xima semana. Para que dichas enmiendas queden incorporadas al texto definitivo de la ley ser¨¢ suficiente la mayor¨ªa simple del Pleno del Congreso. No obstante, por su car¨¢cter org¨¢nico, la LOGSE deber¨¢ superar despu¨¦s, esta vez con mayor¨ªa absoluta, una nueva votaci¨®n de conjunto. Mayor¨ªa absoluta que el todav¨ªa proyecto de ley alcanz¨® ya en la votaci¨®n anterior de esta naturaleza en el tr¨¢mite previo al del Senado. La entrada en vigor de la norma que viene a sustituir a la ley General de Educaci¨®n de 1970 ya s¨®lo habr¨¢ de esperar a la sanci¨®n por el Rey y su publicaci¨®n en el BOE.Al concluir el debate del Pleno de la C¨¢mara Alta, el ministro de Educaci¨®n, Javier Solana, afirm¨® que se va a cumplir el calendario previsto para la aplicaci¨®n progresiva de la ley, lo que se producir¨¢ a lo largo de diez a?os. Por lo que respecta a la nueva estructura del sistema educativo que la LOGSE establece, y de acuerdo con el Libro Blanco para la Reforma Educativa, en el a?o acad¨¦mico de 1991 -92 empezar¨¢n a funcionar de lleno los cursos primero y sexto de la nueva ense?anza primaria.

La LOGSE configura el sistema educativo en los niveles de educaci¨®n infantil (de 0 a 6 a?os y de car¨¢cter voluntario), primar¨ªa (6-12) y secundaria (12-16), ambos obligatorios. A continuaci¨®n se ofrecer¨¢ a los alumnos, alternativamente, la formaci¨®n profesional espec¨ªfica de grado medio (a partir de los 16 a?os y con duraci¨®n variable) y el bachillerato (16-18). Superado ¨¦ste, los alumnos podr¨¢n optar entre el acceso a la universidad o la formaci¨®n profesional superior.

Solana dijo tambi¨¦n ayer que en una inminente conferencia de Prensa anunciar¨¢ los aspectos de la LOGSE que ya se aplicar¨¢n en el a?o escolar que comienza el pr¨®ximo d¨ªa 17, que estar¨¢ centrado fundamentalmente en la concreci¨®n de los contenidos curriculares del nuevo sistema.