Carlos de Inglaterra ataca el sistema educativo brit¨¢nico

El pr¨ªncipe Carlos de Inglaterra, nada ajeno a la pol¨¦mica, acaba de entrar con fuerza en el campo pol¨ªticamente minado de la educaci¨®n para descargar un furibundo ataque contra los expertos responsables de la paup¨¦rrima calidad de la ense?anza p¨²blica brit¨¢nica, que, dice, amenaza con convertir al Reino Unido en el pariente pobre de Europa. La andanada principesca ha sido acogida en general con aprobaci¨®n y basta el Gobierno se ha sentido obligado a asentir. Para la oposici¨®n laborista, las palabras del futuro monarca equivalen a sentar conservadurismo thatcheriano en el banquillo.

Tras los ataques a los arquitectos, a la agricultura intensiva, al desinter¨¦s por el medio ambiente, a la falta de expectativas de la juventud en zonas urbanas deprimidas y hasta a la injusticia del sistema electoral mayoritano, el pr¨ªncipe Carlos desenfund¨® su espada el pasado lunes, en v¨ªsperas del aniversario de la muerte de Shakespeare, para poner en la picota a la educaci¨®n p¨²blica. brit¨¢nica.Antes de su viaje oficial a Brasil acompa?ado por la princesa Diana, el pr¨ªncipe de Gales aprovech¨® la ocasi¨®n de un discurso en memoria de Shakespeare en Stratford, la ciudad natal del autor de Hamlet, para lamentar la marginaci¨®n del escritor en los nuevos programas de estudios le) que ve como un s¨ªntoma de la degradaci¨®n del sistema educativo y un abandono de las materias estrictamente culturales en favor Je otras de aplicaci¨®n suficiente resistencia. "?Es que estamos tan asustados y acobardados por los oscuros expertos que no podemos echarle valor a la situaci¨®n e insistir desafiantemente en que no digan m¨¢s disparates sin paliativos" Ya va siendo hora de que se ponga fin a las bobadas de los autodenominados expertos", exclam¨®.

"Me parece extremadamente peliaroso seguir tendencias modernas de educaci¨®n -tendencias hacia lo importante, lo exclusivamente contempor¨¢neo, lo inmediatamente agradable- y acabar con una generaci¨®n de gente joven culturalmente desheredada", insisti¨® el pr¨ªncipe, que atac¨® los experimentos educativos y aludi¨® a la fatiga de innovaci¨®n que producen unos continuos cambios de planes que tampoco parecen dar resultado.

Para Carlos el problema de la educaci¨®n en las islas comienza ya antes de que los cr¨ªos vayan al colegio. "En Francia, Italia y B¨¦lgica, todos los ni?os menores de cinco a?os reciben educaci¨®n preescolar p¨²blica. Aqu¨ª menos de la mitad tienen ese derecho" se?al¨®, y cuando llegan al colegio se encuentran con maestros que "ponen demasiado ¨¦nfasis en el proceso en vez de en el contenido", y que "se sienten mal pagados y desmoralizados".

Analfabetos funcionales

Los resultados de ese estado de cosas se traducen en " lo casi incre¨ªble de que en la tierra de Shakespeare uno de cada siete ni?os deje la educaci¨®n primaria siendo funcionalmente analfabeto".

La males de la educaci¨®n p¨²blica brit¨¢nica no son de ahora. Un estudio realizado en 1987 revel¨® que el 80% de los varones brit¨¢nicos entre 25 y 29 a?os, que pasaron por el colegio en los a?os setenta, carec¨ªa de toda titulaci¨®n. El Gobierno conservador est¨¢ introduciendo un nuevo plan de estudios uniforme y obligatorio para todo el pa¨ªs para todos los ni?os de entre y 14 a?os. La diez asignaturas de ese plan quedar¨¢n reducidas a tres b¨¢sicas (Lengua, Matem¨¢ticas y Ciencias) junto a otras en funci¨®n de los intereses del estudiante entre los 14 y los 16 a?os.

Carlos cree que el plan padece de una flexibilidad que permite muy pronto un exceso de espec¨ªalizaci¨®n. "Cuando el pr¨ªncipe considera que la educaci¨®n" no est¨¢ bien puede que ten¨ªa raz¨®n", dice el ministro de Educaci¨®n, Kenneth Clarke, quien asegura que su Gobierno est¨¢ tratando el problema. Para Jack Straw, responsable laborista de Educaci¨®n, Ios comentarios del pr¨ªncipe Carlos constituyen una condena de 12 a?os de conservadurismo que nos han dejado una naci¨®n con muy pocas plazas de preescolar, escuelas que se caen y maestros poco valorados y recompensados".