?Calidad de ense?anza?

Nuestros hijos, alumnos del colegio p¨²blico Rep¨²blica de El Salvador, vienen sufriendo a?o tras a?o las carencias, tanto en recursos-humanos como materiales, a las que el MEC les somete. Se dala circunstancia de que este (nuestro) centro es de los llamados de integraci¨®n ps¨ªquica, es decir, puede tener hasta dos alumnos por aula con problemas ps¨ªquicos, y para ello tiene concedidos los oportunos apoyos (dos profesores y un logopeda). Pero, tristemente, el MEC parece no darse cuenta de que este centro, por su ubicaci¨®n en la zona sur de Madrid, trabaja en la integraci¨®n de gran cantidad de ni?os (m¨¢s de dos por aula) cuyos problemas no son contemplados en ninguna ley: la integraci¨®n social.Para ¨¦sta no se concede ning¨²n tipo de apoyos (ni humanos ni materiales) y, desgraciadamente, son ni?os que tambi¨¦n tienen, quiz¨¢ m¨¢s, problemas de adaptaci¨®n, de aprendizaje, de convivencia, etc¨¦tera. Adem¨¢s, este centro es uno de los pocos de la zona que tienen comedor escolar, gracias al voluntarismo (que no a la ayuda de la Administraci¨®n) de,algunas personas que ponen su empe?o en que ¨¦ste funcione, aunque no pueda cumplir una funci¨®n educativa, sino social, dando de comer a 300 ni?os de: este colegio y a otros de la zona, muchos de ellos con graves problemas sociales, y familiares, que de otro modo es posible que no comieran.

Este a?o nos lleva a protestar la circunstancia de la falta de suplencias de profesores aquejados por enfermedades de larga duraci¨®n o, con necesidades personales justificadas. En lo que va de curso han coincidido en el tiempo hasta cinco bajas de estas caracter¨ªsticas, y el MEC, a pesar de habernos prometido verbalmente y tener la obligaci¨®n legal de sustituirlas, todav¨ªa no las ha cubierto, por lo que nuestros ni?os han tenido que ser repartidos por otras aulas o han permanecido en el patio sin hacer nada y atras¨¢ndose la consecuci¨®n de los objetivos de cada nivel y los generales programados en el centro: proyecto de prevenci¨®n de drogodependencias, proyecto de orientaci¨®n a los alumnos de octavo de EGB, apoyos a la integraci¨®n, programas para mejorar la convivencia, etc¨¦tera.

Denunciamos p¨²blicamente al MEC por su nula colaboraci¨®n a que mejore la calidad de la ense?anza y a la integraci¨®n de ni?os provenientes de poblaci¨®n marginal, as¨ª como el incumplimiento de su obligaci¨®n legal de sustituir a los profesores en el tiempo oportuno.

S¨®lo cabe a?adir que en la zona sur de Madrid tambi¨¦n se trabaja para la integraci¨®n de todos los ni?os, sean de raza paya, gitana, poblaci¨®n marginal, inmigrantes extranjeros, etc¨¦tera, independientemente de su origen, de lo que esperamos que se entere tanto el director provincial como el ministro de Educaci¨®n.- , presidenta de la Asociaci¨®n de Padres de Alumnos del colegio p¨²blico Rep¨²blica de El Salvador, .