El mar, le¨ªdo al rev¨¦s

"Mam¨¢, esta ma?ana en la clase de reeducaci¨®n hemos jugado a las similitudes", le contaba a su madre Patricia, una adolescente disl¨¦xica que fue tratada por un equipo de expertos. "La profesora pronunciaba palabras y nosotros le ten¨ªamos que decir lo que nos suger¨ªan. Al decir mar yo le contest¨¦ leche, y ?sabes por qu¨¦?", continu¨® dici¨¦ndole a su madre. "No, hija, ?por qu¨¦?", pregunt¨® extra?ada Adela P. S., una profesional liberal de 42 a?os. "Pues porque el mar es l¨ªquido, la leche es l¨ªquida y hay una marca que se llama RAM, que es mar le¨ªdo al rev¨¦s", le aclar¨®. "Patricia sufri¨® mucho en el colegio", dice su madre. "Se cre¨ªa distinta a sus compa?eros y para ella era muy duro ver que no aprend¨ªa como los dem¨¢s. Desde que la trataron es otra y ahora est¨¢ feliz estudiando en Estados Unidos".Seg¨²n Sandra Marone, presidenta de la Asociaci¨®n de Padres de Ni?os con Dislexia y Otras Dificultades de Aprendizaje (DDA), muchos ni?os disl¨¦xicos arrastran una gran carga de sufrimiento por su fracaso escolar. "Suelen ser muy t¨ªmidos", a?ade, "retra¨ªdos, se distraen con mucha facilidad en clase y tambi¨¦n se deprimen", aunque otros ni?os disl¨¦xicos no se ven tan afectados por sus dificultades en el colegio, sobre todo si los padres y educadores potencian otras capacidades suyas, como la m¨²sica o la pintura.

En palabras de Jos¨¦ Antonio Portellano, profesor de Psicobiolog¨ªa de la Universidad Complutense de Madrid, aunque en Espa?a ya existen en la ense?anza p¨²blica los llamados equipos multiprofesionales, integrados por psic¨®logos, logopedas, ling¨¹istas y otros especialistas para el tratamiento de la dislexia y de las dificultades en el aprendizaje en ni?os con inteligencia normal, todav¨ªa son los gabinetes de psicolog¨ªa, privados, los que en la gran mayor¨ªa de casos siguen ocup¨¢ndose del diagn¨®stico y la reeducaci¨®n de estos ni?os.

Para Portellano, el diagn¨®stico debe ser siempre individualizado, en tanto que la reeducaci¨®n ha de hacerse en grupos de hasta seis ni?os, procurando que est¨¦n homogeneizados en las expresiones de su tras tomo y en las edades.

"La duraci¨®n del tratamiento", indica este psic¨®logo, "puede oscilar entre varios meses y dos a?os, con una media de tres sesiones a la semana. Los resultados son muy satisfactorios y el ni?o no sufrir¨¢ reca¨ªdas. ¨²nicamente, que si sus mayores dificultades fueron en la lectura, jam¨¢s ser¨¢ ¨¦sta su fuerte ni una de sus aficiones".