Un mill¨®n de escolares comenzar¨¢n en septiembre la nueva ense?anza primaria

Cualquier maestro podr¨ªa organizar las clases de la nueva ense?anza primaria s¨®lo con los materiales did¨¢cticos que el Ministerio de Educaci¨®n ha empezado a enviar a los colegios, "sin necesidad de contar con manuales escolares espec¨ªficos" seg¨²n manifest¨® ayer el titular del departamento, Javier Solana. Alrededor de un mill¨®n de ni?os comenzar¨¢n en septiembre pr¨®ximo dicha nueva etapa educativa.

Las ense?anzas de los dos cursos del primer ciclo de educaci¨®n primaria sustituir¨¢n a las de los dos primeros cursos de la actual EGB. Con ellos comenzar¨¢ a implantarse el nuevo periodo de educaci¨®n obligatoria configurado en la LOGSE. Esta etapa educativa obligatoria, que hoy comprende ocho cursos, constar¨¢ de diez a?os acad¨¦micos, que los escolares que en septiembre pr¨®ximo tengan seis y siete a?os de edad van a recorrer en su integridad. La ense?anza primaria, dividida en tres ciclos de dos cursos cada uno, dar¨¢ paso a la nueva ense?anza secundaria, compuesta tambi¨¦n por dos ciclos de dos cursos cada uno.

El ministro Solana present¨® ayer los materiales did¨¢cticos para orientar al profesor sobre los contenidos de las diversas ¨¢reas de conocimiento, los objetivos educativos de cada curso, m¨¦todos de evaluaci¨®n y t¨¦cnicas did¨¢cticas tanto para la nueva educaci¨®n infantil como para la ense?anza primaria.

Dichos materiales contienen la informaci¨®n general que permitir¨¢ a los equipos educativos de los centros establecer la programaci¨®n de las ense?anzas ciclo a ciclo y c¨®mo abordar aspectos tan variados del proceso de ense?anza-aprendizaje como la funci¨®n tutorial sobre los alumnos, la individualizaci¨®n de la ense?anza o los problemas de aprendizaje que surjan.

Los materiales sobre cada una de las ¨¢reas de conocimiento (Lengua Castellana y Literatura, Lenguas Extranjeras, Conocimiento del Medio, Matem¨¢ticas, Educaci¨®n F¨ªsica y Educaci¨®n Art¨ªstica) contienen, adem¨¢s de la informaci¨®n espec¨ªfica, detalladas referencias bibliogr¨¢ficas a partir de las cuales el profesor pueda preparar los programas generales del curso y de cada unidad did¨¢ctica.

Solana considera que estos materiales constituyen un bagaje suficiente para que los profesores que han de impartir el pr¨®ximo curso la nueva ense?anza acometan con pleno conocimiento de causa su trabajo dentro del esp¨ªritu de la reforma que pretende la LOGSE.

Manuales escolares

Entre las numerosas cr¨ªticas que en su d¨ªa se formularon contra la implantaci¨®n de la gran reforma precedente, la de la ley General de Educaci¨®n de 1970, destaca el enorme grado de desconocimiento inicial de los maestros que hab¨ªan de aplicarla. Lleg¨® a afirmarse que la mayor¨ªa de los profesores descubri¨® aquella reforma a trav¨¦s de los manuales escolares elaborados por las editoriales especializadas. En este sonido Solana subray¨® que el ministerio est¨¢ colaborando con los editores para que puedan tener a tiempo los textos que servir¨¢n de ayuda a los profesores. 'Tos libros de texto", seg¨²n el ministro, "pueden ser, y de hecho son, una gran ayuda para el profesor", pero ponder¨® la importancia y riqueza de los materiales que se han comenzado a enviar a los profesores. Hasta tal punto que, seg¨²n dijo, "un maestro bien formado, y todos lo est¨¢n, podr¨ªa, s¨®lo con ellos, organizar sus clases sin necesidad de los manuales habituales". Estos materiales realizados por Educaci¨®n y Ciencia se env¨ªan s¨®lo a los centros p¨²blicos y concertados dependientes de la gesti¨®n directa de la Administraci¨®n central.