Habilidad para contrastar opiniones

"Los ni?os aprenden de sus padres c¨®mo construir una historia: con un principio, un desarrollo y un final", asegura Fivush. El psic¨®logo se?ala que ese proceso de memoria autobiogr¨¢fica puede ser fomentado por la familia al indagar en los detalles que rodean un hecho vivido por el ni?o.Si una madre anima a sus hijos a que recuerden cosas, les ayudar¨¢ en su habilidad como narradores, dice Fivush. "A los cuatro a?os los ni?os aprenden que hay distintos puntos de vista y pueden comprender que varias personas vivan una situaci¨®n de forma diferente. Por ejemplo, a alguien le asustaron los animales del circo, pero a otra persona le encantaron".

La habilidad de contrastar opiniones ayuda al ni?o a guardar un hecho en su memoria y es entonces, seg¨²n los psic¨®logos, cuando se conservan los detalles que luego de adultos se suelen recordar. Otra capacidad que madura en tomo a los cuatro a?os es la habilidad para percibir la estructura de los sucesos, m¨¢s de lo que un adulto har¨ªa, destacando las cosas m¨¢s sobresalientes. Extra?amente, ver algo en una foto a menudo o discutir sobre algo con otros no es determinante para recordarlo mejor. Incluso a corto plazo o en un repaso posterior a la propia vida.

Hablar de algo con un ni?o muy peque?o puede incluso interferir en lo que se est¨¢ almacenando en su memoria, de acuerdo con los hallazgos de Neisser.

En un estudio entre colegiales en los que sus recuerdos fueron comparados con los de sus padres, Neisser encontr¨® que aquellos sucesos ocurridos durante los primeros cuatro a?os de la vida que hab¨ªan sido guardados como reliquias familiares o de los que hab¨ªa fotos fueron recordados menos que otros sin ning¨²n tipo de testimonio.