Los padres espa?oles son los que deciden las carreras universitarias de sus hijos

Al final, pesa la influencia de los padres. Son ellos los que deciden directa o indirectamente la carrera de sus hijos. La madre frustrada que no pudo hacer medicina estimula a su hija hacia el quir¨®fano. Y el padre fracasado que aspir¨® a ser ingeniero dirige al chico hacia las tecnolog¨ªas. Entretanto, en las aulas, los j¨®venes reclaman que la orientaci¨®n universitaria se d¨¦ desde las primeras clases del bachillerato y de manera continuada. As¨ª han contestado los alumnos de BUP y primero de carrera a dos estudios realizados por las universidades de Valencia y Jaume I de Castell¨®n.

Los estudiantes est¨¢n desorientados y son sus padres los que acaban llev¨¢ndose el gato al agua, confirma el estudio valenciano, realizado entre 700 alumnos. La segunda influencia les viene de los servicios de orientaci¨®n universitarios. Los profesores y tutores apenas si convencen al 4% de los chavales, seg¨²n la encuesta de la Universidad Jaume I de Castell¨®n entre 460 alumnos de primer curso, que refuerza los resultados de la de Valencia cuando resuelve que el 92% se siente influenciado por "la tradici¨®n farniliar", m¨¢s de la mitad de ¨¦stos por "consejo directo de los padres" y el 45% por influencia de los servicios de orientaci¨®n.

Salida equivocada

"?Para qu¨¦ sirvo yo?", se preguntan los estudiantes de bachillerato que tienen que optar desde segundo de BUP entre las ciencias y las letras, y en tercero, por las asignaturas optativas en funci¨®n del COU y de la carrera universitaria que vayan a cursar. Es toda una decisi¨®n y, sin embargo, falta orientaci¨®n. La pregunta se repite superada la selectividad, y algunos llegan a la universidad sin saber por qu¨¦ puerta entrar o eligiendo la salida equivocada."Todos sirven para muchas cosas", contesta Francisco Rivas, catedr¨¢tico de Psicolog¨ªa de la Educaci¨®n de la Universidad de Valencia. "El error est¨¢ en hablar de vocaciones en plan subjetivo y literario, y no de tendencias vocacionales, aplicando sondeos profundos desde el principio del bachillerato, en lugar de conferencias improvisadas a lo largo del COU, donde la cosa ya no tiene remedio, porque han elegido optativas que les marcan su destino antes de llegar a la universidad", afirma Rivas, uno de los autores del estudio SAV-90 (Sistema de Asesoramiento Vocacional 90, de la Universidad de Valencia), que obtuvo el Premio Nacional de Investigaci¨®n. SAV-90 pretende sondear las opiniones y orientar a los alumnos seg¨²n van respondiendo a los cuestionarios, durante tres a?os.

Tantos factores de orientaci¨®n que, finalmente, acaban en resultados tales como que s¨®lo el 54% de los alumnos de la Jaume I puede cursar lo que eligi¨® en primera opci¨®n, ya que el resto no consigue la media exigida en selectividad.

Despu¨¦s de haberse sometido a la encuesta SAV-90, los j¨®venes afirman que lo primero y m¨¢s importante es tener informaci¨®n y orientaci¨®n desde el principio del bachillerato, respuesta que apoya Francisco Rivas: "Que desde primero de BUP", dice, "los profesores no se limiten a ense?ar la materia, sino a explicar para qu¨¦ sirve y hacia qu¨¦ carrera y en qu¨¦ forma puede ir dirigida. Los estudiantes de secundaria no tienen por qu¨¦ aguantar la paliza de los psic¨®logos y pedagogos; con un trabajo adecuado durante varios a?os pueden decantarse f¨¢cilmente. La escuela deber¨ªa comprometerse con el proyecto de los individuos".

El SAV-90 -presentado en el XV Congreso Internacional de Recursos Humanos, Orientaci¨®n y Mercado Laboral, celebrado recientemente en la sede de la UNED de Madrid es un intento de orientar desde el bachillerato, m¨¢s que de sacar conclusiones sobre las influencias externas. Comenz¨® con sus encuestas en 1989 entre 700 j¨®venes de segundo y tercero de BUP y mantuvo el seguimiento durante cinco a?os. Al final, el 80% hab¨ªa cursado la carrera elegida a partir de la orientaci¨®n transmitida.