"Ha habido di¨¢logo entre todas las partes, y eso es positivo"

Despu¨¦s de 13 a?os al frente del movimiento que lider¨® las grandes protestas de los padres cat¨®licos en los a?os ochenta contra la LODE, se va, discretamente, sin haber agotado su ¨²ltimo mandato. Abandonar¨¢ la presidencia de la Concapa (Confederaci¨®n Cat¨®lica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos) en la pr¨®xima asamblea general del 4 de febrero, cargo al que se presentar¨¢n dos candidatos varones.Nacida en Mar¨ªn (Pontevedra), en mayo de 1932, es madre de ocho hijos. Cuando se le insiste sobre las causas de su dimisi¨®n, asegura que no ha habido presiones. Pero su mirada la traiciona: refleja resignaci¨®n. "No estoy cansada como dice todo el mundo en estos casos".

Pregunta. ?No estar¨¢ pensando en meterse en pol¨ªtica?,

Respuesta. Quiz¨¢ vuelva a ser periodista. Es mi vocaci¨®n, y puedo decir que sacrifiqu¨¦ mucho dej¨¢ndola. Es cierto que el campo en el que he trabajado se desarrolla una acci¨®n pol¨ªtica aunque no de partido. Pero no, no voy a entrar en la pol¨ªtica por el momento.

Participaci¨®n

P. Nacida en 1928, la Concapa nunca manifest¨® un apoyo a la Asamblea Conjunta de Obispos cuando ¨¦sta expres¨® en la transici¨®n una autocr¨ªtica por la colaboraci¨®n de la Iglesia con el r¨¦gimen de Franco.

R. Los que estamos ahora en la Concapa no somos los de entonces. Quiz¨¢ quien estaba en ese momento de presidente de la organizaci¨®n crey¨® inoportuno definirse. Lo que s¨ª puedo decir es que, inmediatamente, los padres con ni?os en edad escolar nos incorporamos a las organizaciones para participar dentro de los colegios.

P. Fue cuando prepararon el documento de Libertad de Ense?anza para Todos...

R. S¨ª. El documento reflejaba nuestro punto de vista sobre la libertad de ense?anza en una sociedad libre, justa, pluralista y democr¨¢tica. Es interesante ver ese documento ahora, puesto que tiene vigencia.

P. Esa libertad de ense?anza era realmente para todos ?O defend¨ªa determinados intereses de la escuela privada?

R. La libertad de ense?anza tiene que ser para todos, si no, no hay libertad. El que los padres puedan elegir la educaci¨®n que quieren dar a sus hijos es una idea que cada vez cobra m¨¢s fuerza.

P. Todo esto no encaja con la Asamblea de la Concapa de los a?os treinta que aprueba un documento que utiliza Franco desde el comienzo del Alzamiento Nacional. Dice cosas como que toda la ense?anza ha de ser cat¨®lica, que hay que suprimir muchos de los institutos creados en la Rep¨²blica porque "llevar a ellos no la ¨¦lite intelectual sino la masa, es engendrar para dentro de muy poco un pavoroso problema docente de inflaci¨®n en las universidades". Adem¨¢s, ped¨ªan la prohibici¨®n de la coeducaci¨®n y alentaban a la purga de profesores y maestros fieles a la Rep¨²blica.

R. Sobre eso, no puedo decir nada. Ni siquiera conozco el documento.

P. Tengo una copia.

R. No me lo creo... Si eso era as¨ª, no tiene nada que ver con lo que actualmente son el pensamiento y el objetivo de nuestra confederaci¨®n. Yo creo que la Confederaci¨®n ya explicit¨® su nueva postura desde el momento que en el a?o 77 hay un cambio en toda la junta directiva que define precisamente la entrada en el escenario del documento por la libertad de ense?anza para todos.

P. La Concapa luch¨® contra la LODE durante el mandato de Maravall. Pero reconocer¨¢n que, gracias a un gobierno socialista, se ha institucionalizado la subvenci¨®n estatal a los colegios privados.

R. No hay que olvidar que la Ley General de Educaci¨®n de 1970 hizo un cambio muy importante, aunque no se pudo desarrollar en su totalidad por falta de recursos econ¨®micos. Lo que ocurr¨ªa en Espa?a era que ¨ªbamos por detr¨¢s de otros pa¨ªses por cuestiones pol¨ªticas. La LODE (que regula la libertad de ense?anza) ofrece estos conciertos con los centros privados y se compromete a una financiaci¨®n econ¨®mica con un sistema absolutamente distinto del anterior, dando m¨¢s seguridad a los centros. Eso s¨ª, sin llegar a ofrecer igualdad de oportunidades con la p¨²blica donde el Estado paga el cien por cien del coste de la ense?anza.

P. La Concapa vot¨® en contra de la LODE en el Consejo Escolar del Estado.

R. Porque no est¨¢bamos de acuerdo con el modelo de participaci¨®n que planteaba. Era un modelo que defin¨ªa el control de la gesti¨®n y no la colaboraci¨®n entre profesores y padres, y que creaba unas ilusiones que luego han llevado a la frustraci¨®n. Es mentira que todos pueden ir a la Universidad. Es mentira, no para las capas sociales bajas, sino para todos. Lo importante no es ir a la Universidad, sino ofrecer medios a todos los alumnos para que puedan seguir su vocaci¨®n y acceder seg¨²n sus aptitudes, con igualdad de oportunidades. Esa vocaci¨®n puede estar en una formaci¨®n profesional.

P. Algo bueno habr¨¢n dado a la Educaci¨®n las leyes socialistas.

R. La LOGSE, por ejemplo, es una ley muy ambiciosa que pretende, mejorar las condiciones de la Educaci¨®n en Espa?a y hacer una oferta diversificada, a la que, por lo dem¨¢s, no tendr¨¢n tan f¨¢cil acceso en las zonas rurales. Creo que en el propio ministerio de Educaci¨®n se est¨¢n analizando con mucha seriedad estas cosas. Ha habido di¨¢logo entre todas las partes y eso es positivo.

P. Por lo que no pasan ustedes es con la f¨®rmula para la ense?anza de la Religi¨®n.

R. No. Sigue existiendo la discriminaci¨®n. Los que optan por la clase de religi¨®n tendr¨¢n una asignatura m¨¢s, lo que puede provocar una tendencia a no elegir religi¨®n, ya que la nota no entra en la media de selectividad. Y todos sabemos lo importante que es para los alumnos la selectividad.