Los europeos optan por carreras con salida, como Derecho, Sociolog¨ªa y Empresariales

A los universitarios daneses, belgas y holandeses no les gustan nada las matem¨¢ticas. Los franceses e irlandeses quieren saber poco de las ciencias m¨¦dicas y de la salud. Y los espa?oles todav¨ªa no le han hincado bien el diente a las ingenier¨ªas, aunque, en 12 a?os, se han triplicado nuestros alumnos en las carreras t¨¦cnicas. Estos gustos y tendencias aparecen en el primer informe de la Comisi¨®n Europea dedicado a la Educaci¨®n que incluye adem¨¢s de las estad¨ªsticas una valoraci¨®n cualitativa entre los doce pa¨ªses que formaban la Uni¨®n en el momento de la recogida de datos, entre 1990 y 1993.El estudio, Las cifras claves de la Educaci¨®n en la Uni¨®n Europea, refleja que la mayor¨ªa de los j¨®venes se pirrian por las ciencias sociales, econ¨®micas y empresariales, y por el derecho. "Es normal esta tendencia", comenta David Camino, subdirector de gesti¨®n econ¨®mica de la Secretar¨ªa de Estado de Universidades. "Las ciencias sociales son las carreras de mejor salida en el mercado para la empresa p¨²blica y la privada. Y. las familias, que influyen, son conservadoras y se mueven por la posibilidad de empleo".

Casi un tercio de los t¨ªtulos universitarios (de primer y segundo, grado) emitidos en los Doce provienen de este grupo de disciplinas. Los amantes de la Medicina tienden a la baja (17% de los t¨ªtulos emitidos), igual¨¢ndose a los ingenieros, que suben. Los diplomas de ciencias exactas y matem¨¢ticas no superan el 10%, como los de letras y bellas artes.

Suben las mujeres

En las universidades europeas, ya hay 95 mujeres por cada cien varones, y en pa¨ªses como Espa?a los sobrepasan (105). El caso portugu¨¦s es espectacular: hay 151 universitarias por cada cien universitarios. En los pa¨ªses comunitarios considerados como m¨¢s avanzados se est¨¢ dando el fen¨®meno inverso. En Alemania, por ejemplo, las universitarias no llegan a los dos tercios del alumnado masculino y las holandesas est¨¢n en el 83%. "Esa misma sensaci¨®n hay en Portugal", dice Margarita Ruiz Altisent, profesora de la Escuela Superior de Ingenieros Agr¨®nomos de Madrid. "En investigaci¨®n agraria est¨¢n entrando muchas mujeres y hay hombres que hasta dicen que somos m¨¢s listas. Lo cual yo no acepto. Creo que los pa¨ªses del sur est¨¢n dando un salto m¨¢s r¨¢pido porque est¨¢bamos m¨¢s atrasados".

Pero la demanda de estudios no asegura la permanencia en la Universidad y el t¨ªtulo correspondiente. Los datos de este informe denuncian un abandono de los estudiantes espa?oles que sobrepasa la media. Curiosamente, este abandono no salpica tanto a las mujeres. En Espa?a, por cada 100 titulados varones, hay 130 mujeres. En Inglaterra, 113 y en B¨¦lgica, 104. Las holandesas e irlandesas tendr¨¢n que hincar codos. Est¨¢n muy por debajo de sus compa?eros.

Hay 130 millones de j¨®venes europeos menores de 25 a?os. De ellos, 77 millones son estudiantes. Existe una gran diversidad de sistemas educativos en la UE, aunque los recorridos por edades son similares hasta el final de la secundaria, siendo la escolarizaci¨®n obligatoria hasta ese momento (16 a?os). El comienzo en la Universidad, salvo en algunos pa¨ªses como Dinamarca, es a los 18 a?os.

A lo largo de la secundaria, el estudio de idiomas extranjeros es una apuesta en la mayor¨ªa de estos pa¨ªses, mientras que "es una de las asignaturas pendientes de nuestro pa¨ªs", comenta Juan Fern¨¢ndez, experto en evaluaci¨®n de la Universidad Complutense de Madrid. "Y tenemos que estar alerta porque en los pa¨ªses centroeuropeos existe ya pr¨¢cticamente el biling¨¹ismo".

Espa?a parece haber comenzado a aprobar esta asignatura pendiente, sobre todo en lo que al primer idioma extranjero se refiere. Seg¨²n el informe, el 92% de nuestros estudiantes de secundaria est¨¢n estudiando ingl¨¦s. Pero apenas si aparece en las estad¨ªsticas otro idioma, salvo un 10% que cursa franc¨¦s.

En Dinamarca, el 92% de los bachilleres estudia ingl¨¦s; el 58%, alem¨¢n y el 23%, franc¨¦s. Son los j¨®venes franceses los que m¨¢s solicitan el espa?ol (29%), idioma que, en la media europea, todav¨ªa no est¨¢ muy favorecido, con un 9% de estudiantes.