Pol¨ªticos y escritores colaboran, en un trabajo de, COU sobre la lectura

, Cualquier incitaci¨®n a la lectura resulta siempre gratificante, aun cuando sea dif¨ªcil calibrar cu¨¢ntos nuevos lectores se conquistan para el universo de las letras impresas. Una de estas iniciativas ha tenido lugar en el instituto de bachillerato Parla III de Madrid.

Capitaneadas por el profesor de Lengua y Literatura Jes¨²s Hern¨¢ndez Montes, un grupo de alumnas (alumnas por que ellas abundan en mayor n¨²mero en las aulas del COU de, este instituto y porque pare cen siempre m¨¢s dispuestas que ellos a engancharse en actividades paralelas a las estriciamen te curriculares) llev¨® a cabo una original experiencia pedag¨®gica a lo largo del curso que ahora termina. Armadas de paciencia y audacia se dirigieron a un centenar de personalidades de ¨¢mbitos tan diversos como la pol¨ªtica, las artes, la ciencia, la investigaci¨®n o la filosof¨ªa pidi¨¦ndoles su colaboraci¨®n con la clase en un ejercicio de "elogio de la lectura". "Se trataba", explica el profesor Fern¨¢ndez Montes, "de hacer ver, desde el punto je vista de cada cual, la fundamental importancia que tiene la lectura hoy en la formaci¨®n integral de la persona".

El resultado ha sido tan sorprendente para los alumnos del centro como para todos los que han tenido la oportunidad de leer los treinta y dos textos que llegaron al instituto. La "lista de colaboradores", como la llama el profesor, la componen, entre otras, personalidades como Carmen Alborch, Luis Atienza, Jos¨¦ Borrell, Juli¨¢n G¨¢rc¨ªa Vargas, Jos¨¦ Antonio Gri?¨¢n, Gustavo Su¨¢rez Pertierra, Felipe Gonz¨¢lez, L¨¢zaro Carreter, Jos¨¦ Jim¨¦nez Lozano, Jos¨¦ Mar¨ªa ?lvarez del Manzano, Luis Mar¨ªa Ans¨®n, Angel Requena Fraile, Jos¨¦ Luis Sampedro, Antonio Gala, Olegario Gonz¨¢lez de Cardedal, Jos¨¦ Manuel Ib¨¢?ez...

"No me atrever¨ªa enjuiciar los porqu¨¦s que influyen en la escasa inquietud que parecen tener los j¨®venes por la lectu ra", comenta Hern¨¢ndez Mon tes, "es m¨¢s, esta idea no se ha planteado como un mecanismo para evaluar esos porqu¨¦s ni tampoco como confrontaci¨®n entre el mundo d¨¦ la imagen audiovisual y el de la letra im presa. Me parece que ambos mundos tienen excelentes cualidades muy enriquecedoras para cualquiera. Los alumnos leen si encuentran razone s para hacerlo, por encima, o a pesar de la supuesta mala "influencia de la televisi¨®n".

Los pol¨ªticos leen

La exposici¨®n Elogio de la lectura, que a¨²n permanece en el instituto, ha coincidido en el tiempo con una manifestaci¨®n protagonizada por j¨®venes de Parla (sur perif¨¦rico de Madrid), para protestar por la mala imagen que de este barrio se vierte en ciertos medios decomunicaci¨®n". As¨ª que la experiencia tuvo el valor a?adido de servir como respuesta a las hoy tan frecuentes generafizaciones sobre los j¨®venes.

"Yo cre¨ªa que los pol¨ªticos no ten¨ªan inter¨¦s por la lectura", comenta Clara Fern¨¢ndez, una de las art¨ªfices del singular proyecto, "en primer lugar cre¨ªa que no nos iban a escribir, pero, encima, algunos son realmente alentadores porque son sinceros y hacen referencias a lecturas que les han marcado".

Al comentario de Clara se suma el de Virginia Espinoza Anta, quien destaca, de la carta. enviada por el presidente del Gobierno, Felipe Gonz¨¢lez, su referencia a las Memorias de Adriano, de Marguerite Yourcenar ("Una de las, novelas que m¨¢s vivamente me han impresionado en los ¨²ltimos tiempos", escribi¨® el presidente). Tambi¨¦n destacan el, "enjundioso elogio" que les remiti¨® el ministro de Trabajo: "Leer, por de pronto, es una actividad posterior a la de escribir: m¨¢s resignada, m¨¢s civil, m¨¢s intelectual".

Raquel Dom¨ªnguez y Mar¨ªa Virtudes Corredor valoran los resultados obtenidos haciendo un elogio mayor, si cabe, de la lectura. "Siempre me ha gusta do leer novelas, cuanto m¨¢s lar gas mejor; La Regenta de Cla r¨ªn la le¨ª en una semana", dice Dom¨ªnguez. Y a?ade: "Quisiera que la gente supiera que leer es una forma ¨²nica de expresar se y de relacionarse con otras personas a distintos niveles. Es un reto". Palabras que secunda al un¨ªsono todo el grupo y que Virtudes Corredor remata: "Cuando tienes que leer obligatoriamente un libro se te hace muy cuesta arriba, llegas a aborrecerlo, pero leer es una de las cosas m¨¢s importantes que hago en mi vida".