Movilizaciones de los profesores de Filosof¨ªa

Los profesores de Filosof¨ªa, reunidos en asamblea en la Facultad de Filosofia de la Complutense el pasado fin de semana, han decidi¨® "pasar a acciones m¨¢s duras", visto que "apenas hemos conseguido algo de nuestras negociaciones con el ministerio".Entre esas acciones, una delegaci¨®n entregar¨¢ un manifiesto al ministro Jer¨®nimo Saavedra pidiendo, una vez m¨¢s, que sea introducida la Historia de la Filosof¨ªa como asignatura com¨²n para todos los bachilleratos, que se incluya esta materia en la prueba de selectividad y que se reconsidere la forma de impartir la clase alternativa a la religi¨®n. La entrega del documento se har¨¢ el 29 de noviembre y estar¨¢ apoyada- por una concentraci¨®n ante las puertas del ministerio. Envueltos en la decepci¨®n y el cansancio, explican por qu¨¦ saltan a la batalla: "Hasta ahora", dijo la profesora Amalia Gallego, "nos hemos movido s¨®lo por una cuesti¨®n ideol¨®gica, que los alumnos tengan acceso al pensamiento filos¨®fico para su formaci¨®n, ya sean de letras o de ciencias. Pero, ahora, tenemos que a?adir que a partir del pr¨®ximo curso el 30 o el 40% del profesorado se quedar¨¢ sin trabajo".

Adem¨¢s de la concentraci¨®n del 29 de noviembre, los fil¨®sofos prev¨¦n un rosario de acciones: un encierro en la Facultad de Filosof¨ªa de la Complutense, como ya lo hicieran el a?o pasado, la noche del 19 al 20 de enero pr¨®ximo, la organizaci¨®n de seminarios en defensa de la Filosof¨ªa por toda la geograf¨ªa espa?ola y diversos actos dirigidos a los alumnos, tanto festivos como culturales, con la presentaci¨®n de obras filos¨®ficas, debates y encuentros, as¨ª como una fiesta el el 21 de diciembre en la sala Galileo Galilei de Madrid.

Alternativa a la religi¨®n

En cuanto a la materia alternativa a la religi¨®n, grupos de fil¨®sofos de varios institutos de bachillerato han dirigido un escrito al Ministerio de Educaci¨®n en el que manifiestan: Las actividades de estudio que, se les obliga a elegir a quienes no escojan las ense?anzas confesionales de religi¨®n no son evaluables. Nos tememos por ello qu¨¦ la actitud con que el alumnado va a enfrentarse a dichas actividades no ha de ser precisamente la id¨®nea, cuando no quedar¨¢ constancia de su aprovechamiento y ni siquiera ser¨¢ juzgado el modo en que las realice". Los fil¨®sofos piden al minis-terio "coherencia" y que le d¨¦ a dichas actividades de estudio "el rango y las condiciones acad¨¦micas de cualquier otra materia". Para estos profesores, la situaci¨®n "supone una ofensa a nuestra profesionalida".