Importancia del entorno sociocultural familiar

El nivel sociocultural de la familia es el factor externo al sistema educativo que m¨¢s explica su rendimiento. Seg¨²n se?al¨® el secretario de Estado de Educaci¨®n, ?lvaro Marchesi, el ¨ªndice sociocultural familiar del alumno explica el 50% de su rendimiento, y, en este sentido, la titularidad del centro en que aqu¨¦l estudia (p¨²blica o privada) resulta pr¨¢cticamente irrelevante. Cuando se establece la comparaci¨®n entre los rendimientos de los alumnos de los dos tipos de centros ponderando el factor sociocultural, tal y como se aprecia en los gr¨¢ficos adjuntos, las diferencias son m¨ªnimas. Tales diferencias son incluso inferiores a un punto seg¨²n cual sea el ¨¢rea de conocimientos que se contemple: lengua, matem¨¢ticas o ciencias sociales.Para determinar dicho ¨ªndice sociocultural se han tenido en cuenta toda una serie de factores. Tales factores son el nivel de estudios del padre y de la madre, las aspiraciones que ambos poseen respecto de los estudios de sus hijos, la escolarizaci¨®n temprana, la presencia de libros en casa y la dedicaci¨®n del tiempo libre a actividades culturales. El h¨¢bito lector es vital en este aspecto.

Los expertos que han realizado el estudio se?alan que el nivel sociocultural de las familias "tiende a ser mayor en la medida en que ambos padres han alcanzado mayor nivel de estudios, han logrado un puesto de trabajo cualificado, tienen unas elevadas expectativas educativas para sus hijos, les han escolarizado en educaci¨®n infantil, realizan actividades culturales con ellos, se han preocupado de disponer en la casa de numerosos libros y han formado familias poco numerosas".

Ni que decir tiene -tal y como se ocupan de subrayar los expertos del INCE en las 60% conclusiones provisionales de ¨¦ste su primer informe sobre el rendimiento del sistema eucativo- que Ias "familias pueden contribuir por medio de sus actitudes y de su conducta a mejorar los resultados de sus hijos en aspectos tales como la constancia para mantenerlos en el sistema educativo, pese a eventuales fracasos, el desarrollo de h¨¢bitos de estudio y de lectura desde edades tempranas y la colaboraci¨®n con el centro en el proceso educativo de los hijos".A este mismo respecto, el informe del INCE agrega que los datos ponen de manifiesto la influencia de los profesores en lo que se refiere a las relaciones que establecen con las familias, al clima de convivencia en la clase, a las pr¨¢cticas pedag¨®gicas y a la metodolog¨ªa did¨¢ctica utilizadas. Y a?aden: "Aspectos como el fomento de la participaci¨®n de las familias en la tarea educativa y el asesoramiento para la misma, el establecimiento de buenos canales de comunicaci¨®n, el manejo y resoluci¨®n de los conflictos, la adopci¨®n de metodolog¨ªas participativas, auque con la adecuada atenci¨®n individualizada a los alumnos, la preparaci¨®n sistem¨¢tica de las clases y de los materiales did¨¢cticos contribuyen a mejorar los resultados educativos".