El maestro cat¨®dico

Ninguna cadena de televisi¨®n lo ha emitido, pero el programa ?Cu¨¦ntamelo t¨²! ha sido premiado en dos ocasiones. El a?o pasado result¨® ganador del certamen Programa con, Investigaci¨®n del Foro Hispanoamericano de Televisi¨®n de M¨¦xico, y ¨¦ste se ha llevado el Premio Extraordinario de Doctorado en Ciencias de la Informaci¨®n en la Universidad Complutense. La autora, la periodista y profesora Miel Vega, zape¨® durante a?os por programas de televisi¨®n nacionales e internacionales. Y lleg¨® a la conclusi¨®n de que la mayor¨ªa de los espacios infantiles tienen poco contenido did¨¢ctico."Me asust¨® la influencia negativa que ejercen estos programas en los peque?os. Hay un abuso y una violaci¨®n de los derechos de los ni?os. Tratan a los ni?os como si fueron adultos enanos", asegura Miel Vega, que para su trabajo de investigaci¨®n se arrop¨® con los conocimientos de psic¨®logos, psiquiatras, pedagogos y maestros. El contenido de ?Cu¨¦ntamelo t¨²!, de dos horas de duraci¨®n, se desglosa en cuatro apartados: cuento, gui?ol, poes¨ªa y teatro. Y tiene a un abuelo como presentador. Miel Vega le define como "campechano y jovial, vestido de excursionista estrafalario, con una mochila al hombro de la que salen trozos de cosas, como una c¨¢mara antipoluci¨®n o una cantimplora". Junto a ¨¦l conducir¨¢n el espacio un ni?o y una ni?a de ocho a?os.El programa se abre con una canci¨®n dedicada a Florindo, una mascota con forma de p¨¢jaro-pez-elefante-lib¨¦lula-oso-ser humano que vuela sobre los escenarios del programa para ir acerc¨¢ndose al muro de la paz. "Un espantoso pared¨®n con huellas de la guerra que ha pasado por ¨¦l, en el que los ni?os de un colegio, invitado al programa, van a pintar un mural con un mensaje de esperanza", se?ala Vega. La primera parte del programa estar¨¢ dedicada al cuento, que narrar¨¢ el abuelo con el apoyo de ilustraciones. Tanto los ni?os sordos como los invidentes recibir¨¢n el cuento en funci¨®n de sus limitaciones: textos en braille y soporte continuo de im¨¢genes. El cuento adopta una funci¨®n interactiva, con las preguntas y posibles cambios a su argumento que har¨¢n los ni?os a petici¨®n del abuelo.En el segundo bloque, bautizado como Sim¨¦tricos, aparecen un espa?ol que vive en Irlanda y un irland¨¦s que vive en Espa?a. En los minutos dedicados al gui?ol aparecer¨¢n unos titiriteros, con los que trabajar¨¢n los peque?os. El abuelo abrir¨¢ el correo y mostrar¨¢ parte de los dibujos que los ni?os han mandado al programa y leer¨¢ todas aquellas cosas que preocupan a los peque?os. En el apartado de poes¨ªa y teatro, la audiencia infantil podr¨¢ efectuar preguntas y proponer cambios en los finales de las obras. Este bloque arrancar¨¢ con una visita a la secci¨®n de ni?os de una librer¨ªa. Cada d¨ªa se comentar¨¢ un libro. El colegio invitado presentar¨¢ una obra de gui?ol o de teatro elegida por ellos. Se maquillar¨¢n y se disfrazar¨¢n sin ayuda de nadie y despu¨¦s representar¨¢n la funci¨®n. Tambi¨¦n recitar¨¢n poemas propios en tono de humor. Dentro de la funci¨®n de teatro habr¨¢ un apartado titulado Nos preocupamos de... que versar¨¢ sobre algo que preocupa a los peque?os.