'Microasignaturas'

El pleno del Consejo de hoy puede abrir las puertas a tres modificaciones normativas. La primera de ellas, establecer un m¨ªnimo de 4,5 cr¨¦ditos para las asignaturas cuatrimestrales o nueve para las anuales. Esto acabar¨ªa con la fragmentaci¨®n abusiva de las materias, muchas de ellas aut¨¦nticas microasignaturas, y con un exagerado n¨²mero de ex¨¢menes. La segunda, una nueva formulaci¨®n del cr¨¦dito: las 10 horas actuales dedicadas a la asistencia a clases y pr¨¢cticas podr¨¢n pasar a ser un m¨ªnimo de siete, destin¨¢ndose las restantes al trabajo personal fuera de las aulas, una f¨®rmula para que el alumno desarrolle sus capacidades.Sin embargo, esta posible reducci¨®n de horas presenciales est¨¢ planteada de tal forma que puede haber universidades que no la pongan en pr¨¢ctica. "En ning¨²n caso, salvo que se trate de ense?anzas a distancia", dice el texto, "el porcentaje del cr¨¦dito correspondiente a ense?anza presencial no ser¨¢ inferior al 70%". Es decir que el resto puede emplearse, siguiendo el esp¨ªritu de la revisi¨®n de los planes, para el trabajo personal del alumno. Pero aquellos centros que no quieran modificarlo podr¨¢n mantener las 10 horas de clase convencional. Queda as¨ª una laguna que podr¨ªa impedir llevar a buen t¨¦rmino una parte del proyecto.La tercera modificaci¨®n incluye un aumento del 25% las horas dedicadas a las materias troncales, en detrimento de las asignaturas obligatorias que, en muchos de casos, no son otra cosa que un mero duplicado de las troncales.

M¨¢ximo de asignaturas

El documento sometido a votaci¨®n establece tres recomendaciones cuya adopci¨®n queda, asimismo, supeditada a la autonom¨ªa de cada universidad: establecer un m¨¢ximo de asignaturas por a?o acad¨¦mico, especialmente en los primeros cursos; incluir en la lista de asignaturas de libre elecci¨®n (escogidas por el alumno en su centro o en otros) un abanico m¨¢s amplio de materias que pertenecen a otras carreras pero complementan la formaci¨®n del alumno de cara a su futura profesi¨®n (por ejemplo, derecho para no juristas o habilidades instrumentales, como la inform¨¢tica o la documentaci¨®n), y, finalmente, se recomienda a las universidades practicar una evaluaci¨®n continua de sus planes.Otros puntos del orden del d¨ªa del pleno son la aprobaci¨®n del t¨ªtulo universitario oficial de Ingeniero Ge¨®logo, primera ingenier¨ªa que se aprueba desde que fueron implantados los nuevos planes de estudios; una iniciativa para modificar el reglamento del propio Consejo y el visto bueno al Presupuesto de este organismo para el a?o 1997.