El presidente de los rectores se siente "en permanente estado de desconcierto"

La pr¨¢ctica totalidad de los rectores del m¨¢s de medio centenar de universidades espa?olas est¨¢n "perplejos" -en palabras textuales de varios de ellos- por la actitud del Ministerio de Educaci¨®n y Cultura a lo largo de este a?o. El Gobierno ha generado grandes expectativas sobre los problemas m¨¢s candentes que afectan al mundo acad¨¦mico, desde el end¨¦mico problema del profesorado hasta la reforma de los planes de estudio, del tercer ciclo o la selecvidad, involucrando al Consejo de Universidades y a los rectores. Pero cuando todo parec¨ªa consensuado, incluso a nivel parlamentario, el ministerio ha paralizado cualquier actuaci¨®n creando una enorme frustraci¨®n en la Universidad.

El rector de la Aut¨®noma de Barcelona (UAB) y presidente de la Conferencia de Rectores de Universidades Espa?olas (CRUE), Carles Sol¨¢, confiesa estar "en permanente estado de alucinaci¨®n y de desconcierto" ante la al parecer imposible revisi¨®n de la Ley de Reforma Universitaria (LRU), por la que el mundo acad¨¦mico clama desde hace tiempo y a la que ha dedicado todos sus esfuerzos en los ¨²ltimos meses". "Ya no sabemos" ' dijo, "hacia d¨®nde podr¨¢ ir esta futura normativa. Los proyectos de ley que se proponen van en sentido contrario a las propuestas de decretos"."?Qu¨¦ se ha hecho de nuestras propuestas sobre planes de estudios, doctorado, selectividad, reglamento del Consejo de Universidades...?", se preguntaba el rector de la Universidad de Barcelona (UB),Antonio Caparr¨®s, en un art¨ªculo publicado en El Peri¨®dico de Catalunya. Y se respond¨ªa ir¨®nicamente: "Cuando parec¨ªa no existir el limbo, ¨¦ste ha sido el destino de nuestras iniciativas. La necesidad objetiva de hacer algo y la voluntad generosa para consensuarlo no afectan a un Ministerio de Educaci¨®n para el que, al parecer, la universidad p¨²blica no es su problema".

"Lo peor es que se hab¨ªan creado expectativas", dice Ra¨²l Villar, de la Aut¨®noma de Madrid (UAM). "El problema existe, aunque por lo que parece en alg¨²n sector creen que no", a?ade. "Los profesores contratados est¨¢n en una situaci¨®n lamentable, rayana en la ilegalidad; tampoco se han resuelto los asuntos concernientes al doctorado y no estamos satisfechos con el decreto aprobado sobre los planes de estudio. Hab¨ªamos pactado un tercer punto, sobre las horas presenciales, que no se incluy¨® en el decreto".

Lloren? Huguet, de la Universidad de Baleares, tambi¨¦n se siente perplejo. "Primero pensamos que en el ministerio estaban llevando a cabo un cambio de estrategia, ahora vemos que es un cambio total o bien una par¨¢lisis total, porque no se sabe hacia d¨®nde vamos". Y sobre la reforma del cap¨ªtulo V de la LRU -la cuesti¨®n del profesorado-, Huguet considera que "se hab¨ªan creado expectativas y ahora hay pesimismo porque parece que todas las discusiones no sirven para nada".

Rafael Puyol, de la Universidad Complutense de Madrid, cree que "efectivamente es un a?o en el que la Universidad se ha movido entre la incertidumbre y la esperanza. Un a?o de muchos proyectos y pocas realizaciones. Hay una cierta frustraci¨®n. S¨®lo se ha hecho la reforma de los planes de estudios y aun incompleta. Se necesita una mucho m¨¢s profunda".

Seg¨²n Puyol hay cambios imprecindibles, sobre todo la reforma del t¨ªtulo V, respecto a la cual 11 ya se han producido dos intentos que han causado mucha frustraci¨®n en la comunidad universitaria. Un nuevo fracaso en esta reforma crear¨ªa un nivel de frustraci¨®n dif¨ªcilmente superable".

En opini¨®n de Jaume Pag¨¨s, de la Polit¨¦cnica de Catalu?a (UPC), "el tiempo no pasa en vano y los problemas se acent¨²an". "En el tema del profesorado estamos peor y cada vez ser¨¢ m¨¢s dif¨ªcil resolver este problema. Se ha perdido un a?o para encarrilarlo", dice. Juan Jos¨¦ Badiola, vicepresidente del Consejo de Universidades y rector de la de Zaragoza, se queja de que "proyectos y propuestas razonables y debatidos con tiempo y detenimiento tarden tanto tiempo en ver la luz, pese al trabajo activo de la Secretar¨ªa de Estado de Universidades".

Lorenzo Morillas, de la Universidad de Granada, confiesa su preocupaci¨®n por la quiebra de confianza de ¨®rganos importantes del mundo acad¨¦mico que ha provocado esta situaci¨®n. "Estoy inquieto por el papel del Consejo de Universidades y, dentro de ¨¦l, de los rectores, y por la valoraci¨®n de ese papel por parte de los responsables del ministerio. Tenemos la impresi¨®n de que hay un distanciamiento, una falta de sinton¨ªa, entre la actuaci¨®n del Gobierno y las opiniones de los rectores".

Andr¨¦s Pedre?o, rector de la Universidad de Alicante, insiste en lo mismo. "Hay una gran falta de sinton¨ªa entre los responsables de las universidades y la Administraci¨®n sobre nuestras necesidades, sobre las que hay un gran consenso entre nosotros. Asimismo se observa una carencia de proyecto sobre el modelo de Universidad en un momento clave. Adem¨¢s, en diversas comunidades hay una grave insuficiencia financiera que agrava el impasse".

Manuel Gala, de la Universidad de Alcal¨¢ de Henares, cree que se ha producido un agotamiento de la pol¨ªtica universitaria, que ya en los ¨²ltimos tiempos del PSOE no ten¨ªa demasiado pulso. "No pido planificaci¨®n, pero s¨ª saber ad¨®nde nos dirigimos". "Al final, el problema en el que convergen todos es el de los planes de estudios. No sabemos qu¨¦ deben estudiar los universitarios. La reciente reforma ya est¨¢ obsoleta antes de ser aplicada".