El Gobierno vasco pide la retirada del plan de humanidades

El Gobierno vasco se sum¨® ayer de forma oficial a la lista de peticionarios de la retirada del decreto de Humanidades de la ministra de Educaci¨®n y Cultura Esperanza Aguirre. El titular del departamento vasco de Educaci¨®n, Inaxio Oliveri, logr¨® el apoyo del gabinete tripartito a su propuesta, que explic¨® poco antes de reunirse en Bilbao con sus hom¨®logos de los gobiernos catal¨¢n, andaluz y canario.

Las cuatro comunidades no gobernadas por el PP, de las siete que tienen competencias en educaci¨®n, se han manifestado en contra de la iniciativa del ministerio y han pedido por su cuenta la retirada del decreto de humanidades. En su reuni¨®n de anoche en Bilbao, los cuatro consejeros intentaban ultimar una postura com¨²n con la que presionar al Gobierno para lograr este objetivo.

Minutos antes de iniciar la reuni¨®n, una frase del catal¨¢n Xavier Hern¨¢ndez resum¨ªa el prop¨®sito de este primer contacto personal de los consejeros: "Nuestra intenci¨®n es poner en com¨²n estudios, informaciones y percepciones y ver las posibilidades que existen para buscar caminos para la mejora de [la ense?anza del las humanidades", informa Naiara Galarraga. El decreto de las humanidades "viene a romper la tradici¨®n de hacer las normas b¨¢sicas educativas por consenso", afirm¨® el canario Jos¨¦ Mendoza.

El vasco Inaxio Oliveri y su hom¨®logo catal¨¢n criticaron, adem¨¢s, que el texto tenga un concepto unitario de la historia espa?ola. Por si eso fuera poco, como se?al¨® el andaluz Manuel Pezzi, el temario que plantea es m¨¢s adecuado para unas "oposiciones" que para el alumnado de entre 12 y 16 a?os.

Oliveri ya adelant¨® a Aguirre, el pasado 29 de octubre en un encuentro en el ministerio, su valoraci¨®n negativa del proyecto, del que, record¨®, tuvo conocimiento por los medios de comunicaci¨®n. ,

En la reuni¨®n de hace tres semanas con la ministra, el consejero vasco se comprometi¨®, no obstante, a estudiar e informar en detalle del plan, para explorar alternativas y valorar la viabilidad de una hipot¨¦tica reconducci¨®n del mismo. Esa reconducci¨®n se ha considerado ahora, tras el trabajo de dos semanas de t¨¦cnicos del departamento vasco y de su instituto de desarrollo curricular, como inviable.