Retrasos y tartamudez

Cualquier trastorno del lenguaje no corregido a tiempo puede acarrear una barrera social y profesional insuperable para quienes lo padecen. Los problemas que aparecen en la poblaci¨®n con mayor frecuencia son los siguientes:Retraso del lenguaje: trastorno leve que dificulta el aprendizaje, muchas veces afecta a la expresi¨®n m¨¢s que a la comprensi¨®n (problemas de habla son la dislalia, incapacidad para pronunciar una articulaci¨®n: la erre, la ese, la te; o la disfon¨ªa, utilizaci¨®n incorrecta de la voz).

Si estos retrasos se detectan a la edad de tres a?os pueden corregirse hacia los seis, previniendo problemas posteriores con el lenguaje escrito (dislexia, o dificultad para comprender lo que se lee) o de fracaso escolar antes de la educaci¨®n primaria.

Disfasia: trastorno m¨¢s grave, disfunci¨®n cerebral que afecta al lenguaje. Puede reducirse, pero, en mayor o menor grado, nunca desaparece del todo ni deja de tratarse. Con grados menores, la formaci¨®n y estimulaci¨®n con el logopeda dura hasta los 12 a?os. Las cualidades innatas de cada ni?o, inteligencia y atenci¨®n, condicionan los resultados.

Tartamudez: su peculiaridad de este trastorno reside en que est¨¢ ligado a factores emocionales, siendo dif¨ªcil precisar, de cara a la terapia, hasta qu¨¦ punto son ¨¦stos causa o consecuencia de los espasmos y bloqueos que dificultan el habla (no el lenguaje).

El tartamudo suele ser resistente a los tratamientos existentes. Los mejores resultados a las terapias correctoras se obtienen si el problema se detecta antes de los cinco a?os, es decir, antes de que el ni?o sea consciente del problema y la familia y su entorno interfieran emocionalmente de manera contraproducente. Esto le crear¨¢ complejos que agravar¨¢n su tartamudez.