Los profesores reclaman m¨¢s becas

Los investigadores espa?oles, que son quienes dirigen las tesis y trabajan con los reincorporados, tambi¨¦n fueron preguntados en este trabajo. En concreto, se seleccion¨® una muestra de 2.656 cient¨ªficos adscritos a universidades y a centros p¨²blicos de investigaci¨®n. La opini¨®n m¨¢s insistentemente reflejada a lo largo de la encuesta se refer¨ªa al n¨²mero de becas que se conceden: el 37% lo considera "Muy insuficiente", y el 54%, "Insuficiente".

M¨¢s de la mitad de los investigadores coincidieron con los becarios en se?alar la falta de salidas laborales como uno de los aspectos m¨¢s negativos del programa de formaci¨®n. Pero casi el 40% se quej¨® tambi¨¦n de la falta de preparaci¨®n de los doctorandos. Ellos los admiten en sus departamentos sobre todo en funci¨®n de su expediente acad¨¦mico y dicen conceder escaso valor a si se conoce o no personalmente al candidato. Tambi¨¦n creen que deber¨ªa valorarse m¨¢s de lo que se hace la calidad del plan de tesis que presenta el candidato.

Respecto a la organizaci¨®n del programa, m¨¢s del 80% est¨¢ de acuerdo en que deber¨ªa hacerse un seguimiento de los becarios a?adido al que ya realizan los propios investigadores, ya sea a cargo de una comisi¨®n cient¨ªfica o de las propias universidades y CPIs. La gran mayor¨ªa cree que el sistema de becas debe continuar con algunas (57%) o bastantes (35%) modificaciones.

Y una curiosidad final: cuando se les pregunta por la receta para ascender dentro del sistema de ciencia espa?ol, m¨¢s del 74% de los investigadores admite que las relaciones y los contactos personales son "bastante" importantes. Y m¨¢s del 84% dice que es tambi¨¦n "bastante importante" el hecho de pertenecer a un grupo con poder. Madrid M. S.