Un 15% de diferencia en el precio
La diferencia entre lo que pagan como media los alumnos por cada cr¨¦dito en las universidades p¨²blicas llega a ser de un 15%. Entre comunidades como Baleares y Andaluc¨ªa, la diferencia llega al 23% en las carreras m¨¢s experimentales. Son datos de un informe sobre la participaci¨®n del usuario en la financiaci¨®n de la ense?anza p¨²blica universitaria realizado por Juan Hern¨¢ndez Armenteros y Fernando Valverde, ambos de la Universidad de Ja¨¦n.La diversidad de precios comenz¨® cuando se configur¨® el sistema universitario espa?ol, con 17 subsistemas. Pero otra causa de la desigualdad ha sido la divisi¨®n de las titulaciones en siete niveles de experimentalidad.
"Los precios de las matr¨ªculas del curso 1996-1997 para las diferentes titulaciones pueden ser calificados, cuando menos, de diversos, dispares y hasta artificiosos", dice Hern¨¢ndez Armenteros.
Si se observan las medias de lo que pagan los alumnos por cr¨¦dito en las primeras matr¨ªculas obtenemos que a algunos universitarios les puede costar hasta 322 pesetas m¨¢s cada uno de esos cr¨¦ditos, seg¨²n la comunidad en la que estudien.
La matr¨ªcula m¨¢s barata de media es la de la Comunidad Valenciana (1.150 pesetas por cr¨¦dito) y la que sale m¨¢s cara es la de las universidades navarras (1.472 pesetas).
El cr¨¦dito m¨¢s barato de las carreras con mayor grado de experimentalidad (grado 1) lo tienen los alumnos de Andaluc¨ªa (1.260 pesetas), seguidos de los valencianos (1.397) y los canarios (1.434). Las m¨¢s caras corresponden a los universitarios en Baleares (1.726 pesetas) y en Arag¨®n (1.714).
El cr¨¦dito medio m¨¢s caro para las terceras y sucesivas matr¨ªculas es el de Baleares (3.066), seguido de Arag¨®n (3.046). El m¨¢s econ¨®mico es el de los centros de la Comunidad Valenciana (1.437), Canarias (1.504) y Galicia (1.591).
Los cr¨¦ditos m¨¢s caros para las terceras matr¨ªculas de grado de experimentalidad 1 son los de Baleares (3.682 pesetas) y Arag¨®n (3.658), y los m¨¢s baratos, los de Canarias (1.721) y la Comunidad Valenciana (1.746).
Esta realidad, en opini¨®n de los investigadores, demuestra la necesidad de establecer un marco general para regular el comportamiento de financiaci¨®n de las universidades p¨²blicas, con el fin de que las diferencias de precio entre comunidades no se ampl¨ªen a?o tras a?o y que los recursos de los que disponen sean homog¨¦neos.
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