La donaci¨®n de sangre podr¨ªa ser una futura materia escolar

Un Programa educativo sobre la donaci¨®n de sangre, -pionero en Espa?a-, elaborado por la Facultad de Pedagog¨ªa de la Universidad de Sevilla, en colaboraci¨®n con el Centro Regional de Transfusi¨®n Sangu¨ªnea (CRTS) de esta ciudad, ser¨¢ en el futuro, probablemente, material curricular en la ense?anza secundaria. As¨ª lo prev¨¦ el catedr¨¢tico de Teor¨ªa e Historia de la Educaci¨®n, Luis N¨²?ez Cubero que ha realizado un estudio entre alumnado de 2? y 3? de ESO (de 12 a 17 a?os) para conocer el perfil del futuro donante de sangre. Los primeros datos indican que hoy los estudiantes carecen de toda informaci¨®n sobre el tema de las donaciones. "Pr¨¢cticamente no hemos encontrado un s¨®lo texto en todos los libros de estudio, de todo el pa¨ªs, que hablase, en t¨¦rminos positivos, de la donaci¨®n de sangre", dice el profesor N¨²?ez Cubero. Adem¨¢s, a los investigadores les ha llamado la atenci¨®n que todav¨ªa un 40% de los alumnos encuestados opine que donar sangre implica riesgos de contagio. "Cuando es materialmente imposible que esto ocurra", recalca el doctor Francisco Fern¨¢ndez Palacios, director del CRTS. Encuesta particular Precisamente, este Centro de Transfusi¨®n Sangu¨ªnea ha realizado tambi¨¦n su encuesta particular entre los propios donantes de la que se extrae que un 48% de ellos tiene entre 18 y 30 a?os y que un 84% cree que la sociedad no est¨¢ informada ni concienciada sobre este tema. En los ¨²ltimos tres a?os han donado sangre m¨¢s de 80.000 sevillanos. "De momento, las necesidades est¨¢n cubiertas pero esto no es garant¨ªa para el futuro; de ah¨ª la importancia de ese proyecto que est¨¢ desarrollando el profesor N¨²?ez para llevar el tema de las donaciones, y en particular la donaci¨®n de sangre, al curr¨ªculum escolar", insiste Fern¨¢ndez Palacios. Esta ser¨ªa, si se llegase a conseguir su incorporaci¨®n al curr¨ªculum escolar, una materia transversal, similar a otras que ya se imparten, como la Educaci¨®n para la Salud. El objetivo es que los futuros donantes (un 90% de los estudiantes encuestados opina que donar sangre es beneficioso social y personalmente) se eduquen y asuman la donaci¨®n como una necesidad habitual, voluntaria y desinteresada.