"Los j¨®venes saben que el deporte es saludable, pero luego son inactivos"

Maurice Pieron, doctor en Educaci¨®n F¨ªsica y catedr¨¢tico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Lieja, est¨¢ convencido de que la inactividad en la que se apoltronan muchas personas debe ser combatida desde los centros educativos, inculcando en los ni?os y adolescentes las bondades del ejercicio f¨ªsico. Para este catedr¨¢tico, uno de los ponentes de un congreso internacional sobre Ense?anza de la Educaci¨®n F¨ªsica celebrado recientemente en Almer¨ªa, el deporte espect¨¢culo se presenta actualmente como un exceso alejado de la actividad f¨ªsica que cualquiera puede practicar. Pregunta. ?Se le ha concedido la suficiente importancia a la pedagog¨ªa did¨¢ctica de la educaci¨®n f¨ªsica? Respuesta. Hace veinte a?os la did¨¢ctica de la educaci¨®n f¨ªsica era como un libro de recetas y no exist¨ªa una base sobre lo que ocurr¨ªa en las clases. Pero despu¨¦s, empez¨® un movimiento muy importante de investigaci¨®n y creci¨® la aportaci¨®n cient¨ªfica de la did¨¢ctica. En muchos pa¨ªses se ha desarrollado el aspecto cient¨ªfico buscando criterios de eficacia y tratando de mejorar las t¨¦cnicas de comunicaci¨®n con los alumnos. Tambi¨¦n se trata de identificar los criterios de ineficiencia. Esto ha pasado en Estados Unidos, en Canad¨¢, en Europa y tambi¨¦n est¨¢ pasando en Am¨¦rica Latina. P. ?A qu¨¦ se debe que muchos alumnos consideren la educaci¨®n f¨ªsica como una asignatura sin importancia? R. No creo que exista esa percepci¨®n. Eso ser¨¢ para los alumnos a los que no les guste la educaci¨®n f¨ªsica. Pero existen datos de encuestas en los que se refleja que a los alumnos les gusta la educaci¨®n f¨ªsica, aunque m¨¢s a los chicos que a las chicas. Hay tambi¨¦n un porcentaje alto de alumnos que piensan que est¨¢ relacionada con la mejora de la salud. Sin embargo, a veces existe una discrepancia entre lo que piensan y c¨®mo se comportan. Los j¨®venes saben que el ejercicio es bueno para la salud, conocen los beneficios de la educaci¨®n f¨ªsica, pero despu¨¦s son bastante inactivos. P. ?Esa inactividad puede estar provocada por el estilo de vida? R. En el estilo de vida hay una parte que no se puede cambiar. Pero despu¨¦s, s¨ª hay alg¨²n tiempo en el que podemos decidir si estar en el sill¨®n viendo la televisi¨®n o saltar del sill¨®n. Siempre hay una parte de tiempo que podemos dedicar al ocio activo. P. ?Por qu¨¦ a los chicos les gusta m¨¢s la educaci¨®n f¨ªsica que a las chicas? R. Ese es un dato que encontramos en un estudio realizado en nueve pa¨ªses europeos. En la mayor¨ªa de los pa¨ªses la actividad de los chicos es m¨¢s regular que la de las chicas. Pueden influir motivos econ¨®micos y tambi¨¦n factores culturales como que la chica se quede en casa ayudando a la madre y el chico se vaya al f¨²tbol con el padre.