"Todav¨ªa hay discriminaci¨®n y sexismo en la universidad"

"En la universidad sigue habiendo discriminaci¨®n y sexismo aunque no existen estudios ni estad¨ªsticas sobre estos comportamientos. Nadie se atreve a hacerlos". Juana Sancho, profesora del departamento de Did¨¢ctica y Organizaci¨®n Educativa de la Universidad de Barcelona particip¨® en Sevilla en unas jornadas organizadas por la Fundaci¨®n Lola Luna bajo el t¨ªtulo Escritura femenina e historias de mujeres desde donde desgran¨® algunas teor¨ªas sobre c¨®mo afecta y modifica el comportamiento de los ni?os y ni?as la educaci¨®n que han recibido. Sancho explic¨® el programa educativo sobre g¨¦neros que desarrolla el Instituto de Ciencias de la Educaci¨®n (ICE) de la Universidad de Barcelona: "Se pretende formar a los maestros para que cambien las pr¨¢cticas a la hora de educar a los ni?os. Que no reproduzcan las tendencias educacionales de la sociedad. Ellos no se dan cuenta pero el trato que dan a los ni?os es distinto que el que se da a las ni?as". En el ICE se filmaban las clases de estos profesores "y despu¨¦s, al analizarlo, los maestros se quedaban alucinados". Si era la hora del recreo y se encargaba a los alumnos recoger antes de salir al patio, se observaba c¨®mo los ni?os sal¨ªan antes y eran las ni?as las que se quedaban recogiendo los juguetes. En las clases con ordenadores eran los ni?os los que llegaban primero y encend¨ªan los aparatos. Cuando entraban las ni?as ya encontraban eso hecho. Las profesoras invirtieron la costumbre y los ni?os se volvieron agresivos. Estas experiencias llevan a Juana Sancho a esbozar una iniciativa que ella considera la correcta. "Hay que encontrar v¨ªas de soluci¨®n. A los hombres no se les puede ningunear. La clave es trabajar desde la autoconsciencia, ?qu¨¦ nos pasa y por qu¨¦ nos pasa?". Para Juana Sancho, los programas de autoafirmaci¨®n no se pueden hacer s¨®lo con las ni?as porque los ni?os se descolocan y no entienden que se les roben unos privilegios que los usos sociales les han concedido tradicionalmente. En estadios educativos superiores, cuando se lega a la adolescencia, se observa, explica Sancho, que las ni?as que antes eran extrovertidas, participativas y con iniciativas, se repliegan. ?Por qu¨¦? Porque los ni?os no soportaban que despuntaran y les sometieron a burlas que fueron moldeando en las mujeres un car¨¢cter m¨¢s apocado. Pero Sancho matiza que esa tendencia fue m¨¢s notable en los a?os 60. "Hoy es distinto. La sociedad acepta mejor el papel que est¨¢n jugando las mujeres y las chicas han descubierto que su v¨ªa de independencia es tener un trabajo. Est¨¢n m¨¢s reafirmadas".