"El d¨¦ficit de Educaci¨®n se cubre con dinero de otras consejer¨ªas"

El consejero de Educaci¨®n, Manuel Pezzi (Nerja, 1947), se enfrenta hoy a una huelga general de los alumnos de Ense?anzas Medias convocada por el Sindicato de Estudiantes. Asunto: el borrador del decreto de convivencia en los centros, un texto que se est¨¢ debatiendo a¨²n. Pregunta. ?Se siente atrapado entre lo que le piden los profesores y lo que reclama el sindicato? Respuesta. Los alumnos antes de conocer la carta [de Derechos y Deberes del alumno] ya dijeron que era franquista y que iban a la huelga. S¨®lo es un sindicato, no son todos los estudiantes. Yo ya he dicho que no aprobar¨¦ la carta sin un consenso. Ha habido una buena acogida, lo que pasa es que el sindicato exige que las negociaciones sean s¨®lo con ellos y no puedo concederles exclusividad. El sindicato me ha hecho llegar una contrapartida en la que pr¨¢cticamente ser¨ªan los alumnos los que tomar¨ªan las decisiones. Yo como padre, como profesor y como miembro de la administraci¨®n creo que no es razonable. En un centro de primaria hay alumnos de hasta 12 a?os y dejar en manos de los alumnos de esa edad las decisiones y que ni el director ni el jefe de estudios digan nada me parece descabellado. Hay un clamor en la comunidad educativa pidiendo que est¨¦ garantizada la convivencia. P. El gran problema de comienzos de curso est¨¢ siendo la falta de profesores. R. Por un lado un tema que no puedo dejar de contemplar es las elecciones sindicales. Los sindicatos est¨¢n nerviosos y por eso han salido iniciativas que no hab¨ªan salido otros a?os y adem¨¢s con virulencia. Otro tema son las bolsas de interinos. No hab¨ªa interinos suficientes para cubrir las demandas. Pens¨¢bamos que con los que aprobaban los ex¨¢menes de las oposiciones de verano ¨ªbamos a tener suficiente pero en algunas especialidades no fue as¨ª. Hemos tenido que echar mano de bolsas de otras provincias.No tenemos recursos suficientes para que todo lo que nos pide todo el mundo sea posible. P. Pero, con independencia de los interinos, ?faltan profesores? R. Faltan monitores de infantil pero hemos decidido que no los vamos a mandar. En el 91, en un periodo de expansi¨®n econ¨®mica, alguien invent¨® que se pondr¨ªan monitores de infantil. Se firm¨® con los sindicatos pero yo he tomado la decisi¨®n pol¨ªtica de no cumplir eso, porque el monitor no existe en la LOGSE, ni en otras comunidades espa?olas. Hay una expansi¨®n de demanda de la ciudadan¨ªa pidiendo m¨¢s educaci¨®n y servicios que no se ve proporcionada a los recursos que se ponen a disposici¨®n de la Consejer¨ªa para hacer frente a esta expansi¨®n. En educaci¨®n se piensa que todo tiene que ser aqu¨ª y ahora y en el momento en que se decide. La LOGSE es hasta el 2002. P. Pero ?faltan profesores o no? R. S¨ª, faltan. Los que faltan son las bajas m¨¦dicas y los ciudadanos piensan que las bajas deben cubrirse de manera inmediata. Si las bajas son de periodo corto no se cubren. P. Pero algunos docentes est¨¢n de baja m¨¢s de una semana y m¨¢s de tres. R. S¨ª, pero lo normal es que sea de forma puntual. El problema al final siempre son los recursos con los que contamos para cubrir las bajas. Yo no estoy ahorrando dinero a la Administraci¨®n. Es m¨¢s, mi Consejer¨ªa acaba a final de a?o con d¨¦ficit que tiene que cubrirse, con cierto cabreo, sacando dinero de otras consejer¨ªas, impidiendo que ellas hagan un servicio para el que ten¨ªan un presupuesto. Los dem¨¢s miembros del Gobierno me piden que eso se produzca en la cuant¨ªa m¨ªnima o que no se produzca. Yo me doy cuenta de que si el Parlamento me fija una cuant¨ªa econ¨®mica me debo ajustar a ello. Es el riesgo que corro. P. ?La comunidad educativa debe entonces manifestarse frente a San Telmo, en el despacho de Chaves? R. No, no. Las manifestaciones a m¨ª, porque puedo gestionar de forma distinta. No es un problema de Chaves sino del consejero de Educaci¨®n, sin duda, porque yo tengo margen, el tema es si soy capaz de tomar otras decisiones que me permitan sacar los recursos. P. ?Cuanto va a crecer el presupuesto? R. Igual que el de la Junta. Un 4,6%. Por encima de los 23.000 millones de pesetas. Me queda un trimestre que gestionar con el presupuesto del a?o anterior pero s¨¦ que a partir de enero una cuant¨ªa muy grande de los 23.000 millones ir¨¢ al personal. P. Usted suele confrontar las pol¨ªticas de educaci¨®n de la Consejer¨ªa con las del Ministerio. ?C¨®mo va a entender la gente que el presupuesto andaluz para Educaci¨®n suba un 4,6% y el del Ministerio un 6,5%? R. El Ministerio ha hecho un presupuesto para liquidar la educaci¨®n como competencia del Ministerio. Su presupuesto es para transferir las competencias que les quedan y que las comunidades que no hab¨ªan aceptado las transferencias las acepten. Han crecido mucho en educaci¨®n a pesar de que los presupuestos del Estado crecen s¨®lo un uno y pico por ciento. La Junta crece mucho m¨¢s que ellos. No me siento agraviado por que el presupuesto de la Consejer¨ªa sea menor que el del Minsiterio. A nuestro presupuesto hay que sumarle el programa Aula 2000. El modelo de anualidades futuras hace que en torno a 10.000 millones que no aparecen en el presupuesto van a ser obras realizadas. P. Con la subida presupuestaria ?podr¨¢ hacer frente a los problemas m¨¢s acuciantes? R. Son 23.000 millones. No nos perdamos en los porcentajes. Sanidad y Educaci¨®n nos llevamos m¨¢s del 50%. Yo creo que el reparto ha sido equilibrado sobre todo porque tambi¨¦n el Gobierno ha aprobado el aula 2000. El nuevo presupuesto dejar¨¢ resueltas algunas necesidades que ten¨ªamos. P. La Conferencia de Rectores de las Universidades de Espa?a (CRUE) no est¨¢n muy de acuerdo con su planteamiento de dejar que sean los Consejos Sociales los que fijen los precios p¨²blicos enla universidad. R. La CRUE habla de un tema que no conoce. Estuvieron en Sevilla y no invitaron al Consejero de Educaci¨®n, por tanto no tuvieron la ocasi¨®n de preguntar cu¨¢l era la propuesta. Hemos llegado a un acuerdo con los rectores andaluces para que sea el Consejo de Gobierno mediante un decreto, el que fije los precios p¨²blicos a propuesta del Consejo Social de cada una de las universidades.

"Si el Parlamento me fija una cuant¨ªa, debo ajustarme a ella. Tengo que gestionar de forma distinta" "El Sindicato de Estudiantes, antes de conocer el decreto, ya anunci¨® que iban a la huelga"