La matriculaci¨®n en la ense?anza para adultos crece un 39% tras incluirse el t¨ªtulo de secundaria

La puesta en marcha de la reforma educativa tambi¨¦n ha influido en la ense?anza para adultos. El curso 1998-99 ha supuesto la incorporaci¨®n, por primera vez, del ciclo equivalente a la ESO, y, con ello, el aumento en un 39% del n¨²mero de mayores de 18 a?os que se han matriculado en los centros de Ense?anza Permanente de Adultos (EPA) para conseguir el t¨ªtulo de la educaci¨®n secundaria. En realidad, se trata de la ¨²ltima fase de las tres en que est¨¢ dividida la ense?anza de adultos, empezando por la de alfabetizaci¨®n, para quienes deben aprender a leer y escribir.

M¨¢s de 318.000 ni?os y adolescentes vascos se han matriculado en el actual curso. De ellos, cerca de 90.000 se encuentran en la ESO, los que tienen entre 12 y 16 a?os. En su equivalente para adultos, la tercera fase de la EPA, han comenzado recientemente el curso cerca de 5.000 personas. Se trata de las primeras que conseguir¨¢n el t¨ªtulo de ense?anza obligatoria, ya que durante el curso 1997-98 se puso en marcha el primer ciclo de los que componen esta fase y en el 1998-99 se ha incluido el segundo y ¨²ltimo. Con ello, el Departamento de Educaci¨®n ha completado para los adultos el nivel equivalente a la ense?anza obligatoria. Todav¨ªa no se conocen los datos totales sobre los alumnos matriculados en los 45 centros de EPA existentes en la comunidad aut¨®noma, pero el departamento s¨ª dispone de los provisionales correspondientes a la ¨²ltima fase, que incluso pueden incrementarse por los matriculados a ¨²ltima hora. As¨ª, el aumento de alumnos se ha registrado en los tres territorios hist¨®ricos, pero ha sido especialmente importante en ?lava, donde en esta ¨²ltima fase este curso hay alrededor de 1.050 alumnos, un 65% m¨¢s que el curso anterior. En Vizcaya son cerca de 2.600 los alumnos, lo que supone un crecimiento del 29%, mientras que en Guip¨²zcoa los m¨¢s de 1.300 alumnos representan un aumento del 42%. Mejorar la titulaci¨®n Fuentes de la consejer¨ªa consideran que el incremento se ha debido a la creaci¨®n del nuevo curso, pero tambi¨¦n a que muchos antiguos alumnos, que con el anterior sistema obtuvieron el equivalente al t¨ªtulo de EGB, "quieren sacar el de secundaria, gente ya formada pero que ve que puede mejorar su titulaci¨®n y lo que ha hecho es avanzar", seg¨²n explica el director de Formaci¨®n Profesional del Departamento de Educaci¨®n, Jorge Ar¨¦valo. El aumento en la ¨²ltima fase de la EPA contrasta con la previsi¨®n de que disminuya el n¨²mero de alumnos en la fase de alfabetizaci¨®n, a la que acuden las personas que no saben leer. "En la primera fase empieza a haber menos gente; eso quiere decir que tenemos menos analfabetos, al mismo tiempo que hay gente que se matricula para hacer la secundaria obligatoria. Es una noticia muy grata", asegura Ar¨¦valo. Pero los profesores del Instituto Zuloaga de la Parte Vieja de San Sebasti¨¢n, donde acuden este curso 723 adultos, ponen el contrapunto a la visi¨®n optimista al resaltar que, en efecto, la evoluci¨®n de la pir¨¢mide de poblaci¨®n vasca hace que haya "poquitos analfabetos" y cada vez de mayor edad, pero "ahora surge un analfabetismo juvenil, el de esos chavales que est¨¢n en la escuela doce a?os pero todav¨ªa no tienen autonom¨ªa para defenderse. Saben leer y escribir, pero les cuesta much¨ªsimo". Es un nuevo analfabetismo funcional que no se puede comparar con el de las personas que "no tuvieron la oportunidad de estudiar en su ¨¦poca". Por ello, seg¨²n los datos de los profesores, algunos de los centros de EPA del Pa¨ªs Vasco llegan a contar hasta el 30% de sus alumnos entre los j¨®venes, en torno a los 18 y 19 a?os. "Son personas que han ido fracasando en el sistema escolar y vienen a sacar la titulaci¨®n m¨ªnima", indican. En este sentido, los profesores de Ense?anza Permanente de Adultos apuntan que, si bien es cierto que disminuye el analfabetismo, "casi el 50% de la poblaci¨®n de Guip¨²zcoa, y se puede extender a todo el Pa¨ªs Vasco, no tiene el antiguo graduado escolar, es decir, no tienen reconocida la formaci¨®n b¨¢sica que todo ciudadano tiene derecho a recibir". Entre la fase de alfabetizaci¨®n y la ¨²ltima, en la que se consigue el t¨ªtulo de ense?anza secundaria, se sit¨²an los dos cursos en los que "se profundiza en la ense?anza de ciencia y lenguas", seg¨²n Ar¨¦valo. Una segunda fase que tambi¨¦n tiene cada vez una aceptaci¨®n mayor porque "la sociedad demanda esa formaci¨®n de cultura general", seg¨²n resaltan los propios profesores.