El decreto sobre el instituto de calidad educativa "politiza" los ¨®rganos directivos

El borrador de decreto para la creaci¨®n del Instituto Valenciano de Evaluaci¨®n y Calidad Educativa, que est¨¢ previsto que se discuta hoy en la comisi¨®n de proyectos legislativos del Consell Escolar Valenci¨¤ (CEV), nace con un marcado sello pol¨ªtico que, a priori, vulnera el objetivo mismo para el que es creado: mejorar la calidad de la ense?anza. Para el sindicato STEPV, el problema es doble y reside, por un lado, en su concepci¨®n "marcadamente t¨¦cnico-administrativa", y, por otro, en "la naturaleza excesivamente pol¨ªtica" de sus ¨®rganos de direcci¨®n. Seg¨²n el proyecto de decreto, al que ha tenido acceso este peri¨®dico, todos sus miembros -sin excepci¨®n- ser¨¢n nombrados directamente por el consejero de Educaci¨®n en turno. "Es razonable que la Administraci¨®n educativa, disponga de un instrumento para saber cu¨¢les son los resultados de lo que se hace desde el departamento", explican fuentes del sindicato. Sin embargo, la central considera que tambi¨¦n es necesario que el futuro instituto garantice a la comunidad educativa la posibilidad de solicitar la investigaci¨®n o evaluaci¨®n del sistema educativo de acuerdo a sus propios temas o intereses. "?stos [los intereses de la comunidad educativa] pueden coincidir o no con los de quien gestiona el sistema en cada momento", precisan. En ese sentido caminan, pues, las enmiendas o modificaciones que el STEPV adelant¨® ayer que presentar¨¢ al proyecto para que el Instituto Valenciano de Evaluaci¨®n y Calidad Educativa nazca con un modelo de funcionamiento y unos objetivos m¨¢s trasnparentes, sin visos de ser politizado y con garant¨ªas de cumplir los objetivos que se propone de mejorar el sistema educativo valenciano, en pleno proceso de implantaci¨®n de la LOGSE. Las enmiendas pretenden lograr un equilibrio en los dos ¨®rganos colegiados, previstos al frente del instituto. En primer lugar, el sindicato plantea que en la Comisi¨®n Rectora (¨®rgano de direcci¨®n pol¨ªtica) del futuro ¨®rgano est¨¦ contemplada una representaci¨®n del Consell Escolar Valenci¨¤ -m¨¢ximo ¨®rgano de deliberaci¨®n educativa de la Administraci¨®n- que vaya m¨¢s all¨¢ de la simple participaci¨®n del presidente del CEV. Tal y como est¨¢ concebido sus cuatro miembros (dos directores generales, el director del futuro instituto y el presidente de la CEV) son nombrados directamente por el consejero de Educaci¨®n. Incluir a las universidades Respecto al segundo ¨®rgano colegiado -el Consejo Asesor-, el STEPV propone que sus cuatro miembros, en vez de ser "personas de reconocido prestigido", pero designadas directamente por el consejero de turno, procedan de las cuatro universidades p¨²blicas valencianas, para de esta forma garantizar un equilibrio pol¨ªtico y el suficiente prestigio y diversidad acad¨¦mica a la altura de un organismo como el que se pretende crear.