Ense?anza crear¨¢ 50 nuevas unidades para los alumnos con dificultades de integraci¨®n

El Departamento de Ense?anza crear¨¢ para el pr¨®ximo curso 50 nuevas unidades de adaptaci¨®n curricular (UAC), destinadas a escolarizar a los alumnos de secundaria con necesidades espec¨ªficas, es decir, aquellos que tienen dificultades para integrarse en el sistema escolar. Seg¨²n algunos docentes, este tipo de alumnado es el que crea conflictos en los centros, ya que al no estar interesado en las asignaturas que se imparten, molesta al resto de compa?eros e interfiere en el desarrollo normal de la clase. El director general de Recursos Humanos del Departamento de Ense?anza, Estanislau Sal¨®, dijo que la iniciativa es del propio departamento y que no responde a las demandas de directores de centros ni de los sindicatos. Para probar su argumento, Sal¨® asegur¨® que durante el pasado curso 1998-99, tambi¨¦n se cre¨® otro medio centenar de unidades especiales de este tipo. En total, existen 200 en toda Catalu?a. La Junta de Directores de Secundaria de Barcelona, en un documento interno elaborado hace semanas, reclamaba la conversi¨®n de estas UAC en aulas taller que escolaricen a los alumnos con necesidades espec¨ªficas durante todas las horas de clase. Ense?anza no se ha posicionado al respecto, aunque Sal¨® dijo ayer que las UAC no deben implantarse en todos los institutos, sino s¨®lo donde sean necesarias. La Plataforma Unitaria por la Ense?anza P¨²blica, que engloba a los sindicatos USTEC-STEs, CC OO, UGT y CGT, aboga para que se creen m¨¢s unidades de este tipo y advierte a Ense?anza que para que ¨¦stas funcionen correctamente deben contar con el profesorado adecuado y con los recursos necesarios. Los sindicatos est¨¢n en contra de que se obligue a los alumnos a permanecer en las UAC durante todo el horario escolar.