Desarrollo del ingenio y la dial¨¦ctica
Los alumnos de la Escuela de Trovo, como los mejores repentistas, deben tener un pseud¨®nimo. As¨ª, Paloma, de 11 a?os, es Verde Oliva para sus compa?eros. "Rimar versos era muy dif¨ªcil al principio, pero ahora ya me resulta f¨¢cil hacer estrofas de cuatro versos", asegura. Junto a sus compa?eros, como R¨¢faga o El latio alpujarre?o, particip¨® el pasado 10 de junio en Murtas en una competici¨®n de improvisaci¨®n po¨¦tica.En aquella reuni¨®n los alumnos tuvieron la oportunidad de mostrar su ingenio, iron¨ªa y capacidad polemista. El director de la Escuela de Trovo, Alexis D¨ªaz, pone como ejemplo el intercambio de versos entre La Mimosa y R¨¢faga:
- Aunque t¨² eres La Mimosa / yo te gano con la prosa.
A lo que La Mimosa respondi¨®:
- Si me ganas con la prosa / yo te gano en peligrosa.
D¨ªaz cree que el trovo permite a los ni?os desarrollar su ingenio, su vocabulario, su capacidad de reacci¨®n y el sentido del humor, del ritmo y de la dial¨¦ctica. "Se trata de completar la formaci¨®n y el intelecto de los ni?os explotando su esp¨ªritu l¨²dico y competitivo con unos juegos que para ellos suponen un desaf¨ªo", aclara.
El profesor cubano considera que la formaci¨®n recibida por los alumnos les convertir¨¢ en grandes conocedores y defensores del trovo. "Quiz¨¢s no todos terminen haciendo quintillas perfectas en treinta segundos, ni arranquen aplausos en los escenarios, pero todos sabr¨¢n apreciar la dificultad y el m¨¦rito del repentismo".
El objetivo de la Escuela de Trovo, asegura D¨ªaz, es dotar a los ni?os alpujarre?os de un espacio especializado donde puedan descubrir la riqueza creativa de la poes¨ªa improvisada, su historia, su universalidad, su antig¨¹edad y la manera de cultivarla y conservarla.
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