Un estudio de consumo da a los colegios p¨²blicos y concertados de M¨¢laga la nota m¨¢s baja de Espa?a

Los colegios p¨²blicos y concertados de M¨¢laga han sido suspendidos en calidad -con notas de 4.9 y 4.2 respectivamente- en un estudio realizado por la revista Consumer en 222 centros de ense?anza de 12 provincias espa?olas. Se trata de las calificaciones m¨¢s bajas del pa¨ªs, inferiores en m¨¢s de un punto a la media nacional.Para evaluar la calidad de los centros, los autores del informe utilizaron criterios como la gama de niveles de ense?anza, el n¨²mero de alumnos por profesor, la adaptaci¨®n del centro a alumnos discapacitados, la admisi¨®n de ni?os con necesidades educativas especiales, la existencia de servicio de comedor, la asistencia m¨¦dica permanente en el centro, la presencia de un servicio de asistencia psicopedag¨®gica y el multiling¨¹ismo.

Francisco Gallego, responsable de ense?anza p¨²blica de CC OO, opin¨® que este estudio, tal y como est¨¢ planteado, ""no es demasiado riguroso". Se?al¨® que dif¨ªcilmente se puede medir la calidad de la ense?anza en una provincia usando como muestra s¨®lo 13 centros, escogidos al azar. Tampoco encontr¨® adecuado establecer comparaciones entre M¨¢laga y Barcelona o Guip¨²zcoa, "donde las condiciones objetivas son muy distintas".

Pero, aun disintiendo del modo en que se ha planteado el trabajo, Gallego se mostr¨® de acuerdo con varias de las apreciaciones que contiene. Por ejemplo, la falta de comedores escolares. Seg¨²n el informe, mientras el 80% de los colegios p¨²blicos de Barcelona y de las tres provincias vascas disponen de servicio de comedor, en M¨¢laga s¨®lo el 20% de ellos lo tiene. "Y no es s¨®lo que sean pocos, sino que est¨¢n en retroceso", apostill¨® Gallego. "Aunque la necesidad social sea cada vez mayor, la Junta ha tratado de privatizar el servicio, con lo que, en muchos casos, los comedores se quedan sin ning¨²n tipo de gesti¨®n, ni p¨²blica ni privada".

Gallego critic¨® tambi¨¦n la antig¨¹edad de muchos de los edificios que albergan colegios p¨²blicos y concertados en M¨¢laga capital, "un d¨¦ficit importante", y la inadecuaci¨®n del material pedag¨®gico. En cuanto a la ratio alumnos/profesor, explic¨® que la de la provincia est¨¢ a la altura de la andaluza, 25 en Primaria y 30 en Secundaria, y que estas cifras se superan en lugares concretos de la costa, "donde el dinamismo de la poblaci¨®n es muy fuerte". Advirti¨® de la falta de medios para dar asistencia psicopedag¨®gica y para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales. "La dotaci¨®n de personal es la misma que hace 10 a?os, no se ve la evoluci¨®n", concluy¨®.