"Muchos estudiantes tienen una visi¨®n televisiva de la empresa"

Leopoldo Suard¨ªaz es madrile?o, nacido en el barrio de Salamanca hace 51 a?os. Hijo de un profesor de maestr¨ªa industrial y de la Escuela de Peritos Mercantiles, opt¨® tambi¨¦n por dedicarse a la docencia desde 1977. Es profesor mercantil y auditor de cuentas. Hoy ejerce como profesor de administraci¨®n y finanzas en un m¨®dulo superior de formaci¨®n profesional en un instituto de ense?anza secundaria de Moratalaz. Est¨¢ casado con Mar¨ªa Jes¨²s, tambi¨¦n docente, y tienen cuatro hijos.Pregunta. ?Qu¨¦ fue lo que le condujo a la docencia: el ejemplo de sus educadores, la oportunidad o la vocaci¨®n?

Respuesta. Fue la tradici¨®n familiar y, desde luego, la vocaci¨®n. Tras haber empezado muy pronto a trabajar en una empresa, cre¨ª ¨²til ense?ar esta experiencia por entender que la formaci¨®n profesional era muy necesaria para alumnos y empresas.

P. Dicen que hasta los mejores ense?antes se replantean a diario su profesi¨®n. ?Es un trabajo tan duro?

R. No me parece duro. Aunque a veces me lo replanteo, produce muchas m¨¢s satisfacciones que momentos de crisis. Creo que mi forma de ser me ayuda en este cometido.

P. ?C¨®mo es usted?

R. Generalmente soy persona optimista y apasionada por la vida. Esta profesi¨®n exige un componente de cari?o muy intenso. Los alumnos son lo m¨¢s importante.

P. ?Cu¨¢l es el estado actual de la formaci¨®n profesional en Madrid?

R. Ha mejorado la base de la ense?anza, y las pr¨¢cticas, al ser ahora obligatorias, han dado a los alumnos un mejor acercamiento al medio. No obstante, los alumnos tienen una idea algo cinematogr¨¢fica, o televisiva, de lo que es la empresa. La ci?en s¨®lo al lucro privado.

P. ?C¨®mo act¨²a ante eso?

R. Dif¨ªcilmente. La informaci¨®n que reciben no les permite ver el papel de la empresa como creadora de empleo, ni creen que existan empresas justas en las que se da la identidad de empresarios y trabajadores. Todav¨ªa creen que ser¨¢n explotados.

P. En algunos casos, esto sigue siendo cierto.

R. Todav¨ªa quedan empresarios algo est¨²pidos, pero muchos otros se arriesgan y crean, con justicia, riqueza.

P. ?Resulta realmente pr¨¢ctica la formaci¨®n profesional a la hora de preparar a los j¨®venes para el trabajo?

R. Si se dan las condiciones de profesionalidad del profesorado, sin duda.

P. ?Constituye una garant¨ªa real para obtener empleo?

R. Garant¨ªa plena no existe nunca, pero s¨ª aumenta esas posibilidades, pese a que muy pocos empresarios conocen a fondo los nuevos planes de estudios y sus potencialidades.

P. Algunos consideran la FP como una pervivencia de clasismo. ?Qu¨¦ piensa usted?

R. Afortunadamente, la sociedad va desterr¨¢ndolo, pero para eliminarlo de manera eficaz la mejora de la formaci¨®n profesional es imprescindible.