La orden definitiva sobre horarios para el pr¨®ximo curso admite la jornada continua. El horario continuo deber¨¢ tener el apoyo del 66% del consejo escolar

El horario en los colegios de infantil y primaria podr¨¢ cambiar en el curso 2000-2001. Una orden que entr¨® en vigor el lunes y que se aplicar¨¢ de forma experimental s¨®lo el pr¨®ximo curso establece con car¨¢cter general la jornada partida (de 9.00 a 12.30 y de 14.30 a 16.00), pero permite la continua (de 9.00 a 14.00). Las condiciones para cambiar de horario son varias: un gran consenso entre los diferentes sectores educativos de los centros; desarrollo de planes de actividades extraescolares de tarde organizados por los ayuntamientos donde est¨¦ ubicado el colegio; mantenimiento del comedor y de transporte escolar.Con este decreto, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n resuelve una de las pol¨¦micas que han agitado este curso escolar y da salida al conflicto planteado por 72 colegios de Alcal¨¢ de Henares, Torrej¨®n de Ardoz y otros municipios del este y sur de Madrid que pidieron al inicio del curso el horario intensivo. Los padres se manifestaron en numerosas ocasiones e incluso se negaron a llevar a sus hijos al colegio cuando la petici¨®n les fue denegada. El Ministerio de Educaci¨®n -del que depend¨ªan los centros hasta el pasado 1 de julio- no hab¨ªa regulado la jornada. "S¨®lo depend¨ªa de consultas concretas", se?alaron ayer fuentes de la consejer¨ªa. Y en esas consultas se establecieron como requisitos que la solicitara el 80% de los padres o que hubiera profesores por la tarde.

Para que un centro pueda pedir jornada continua, su consejo escolar lo ha de aprobar, al menos, por dos tercios de sus miembros. Posteriormente elaborar¨¢ un proyecto de mejora pedag¨®gica y organizativa -explicando las razones del cambio horario- que ha de someter a consulta entre los diferentes sectores educativos del colegio: claustro de profesores, personal no docente, al consejo escolar local o de distrito, al ayuntamiento y a las asociaciones de padres. Los informes elaborados han de ser positivos. Adem¨¢s, los centros han de cumplir los siguientes requisitos:

- Estar incluidos en planes de mejora y extensi¨®n de servicios educativos de los ayuntamientos que incluyan la modificaci¨®n de jornada como una variable del mismo.

- Garantizar la presencia del profesorado durante, al menos, dos sesiones de tarde para que desarrollen tareas de coordinaci¨®n y tambi¨¦n las actividades de apoyo y refuerzo a los alumnos.

- Garantizar la continuidad de los servicios de comedor y transporte escolar.

Finalmente ser¨¢ una comisi¨®n -integrada por miembros de la Consejer¨ªa, de la Federaci¨®n de Municipios de Madrid, del Ayuntamiento y de la federaci¨®n de asociaciones de padres- quien decidir¨¢ si el centro puede tener el pr¨®ximo curso la jornada continua.

"Si cumple con estos requisitos, no s¨®lo Alcal¨¢ de Henares, sino los centros que lo pidan, podr¨¢n tener jornada continua", se?alaron ayer fuentes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, que destacaron "la falta de un soporte legal" a la que estaban sometidos los centros educativos a la hora de pedir una modificaci¨®n de horario, cuando ¨¦stos depend¨ªan del Ministerio. La veintena de centros que este curso tienen jornada continua en la regi¨®n podr¨¢n seguir con ella si cumplen con los requisitos. Pero el consejo escolar no tendr¨¢ que consultar su proyecto al personal no docente ni al claustro de profesores del centro.

S¨®lo para un curso

Los colegios a los que finalmente se les apruebe la jornada continua gozar¨¢n de ella s¨®lo por un curso. Despu¨¦s, la comisi¨®n de valoraci¨®n decidir¨¢ si pueden prolongarla un a?o m¨¢s. Fuentes de la Consejer¨ªa aseguraron que tras el periodo experimental, Educaci¨®n elaborar¨¢ una orden con car¨¢cter definitivo para regular la jornada en los centros de primaria.

En cualquier caso, la Comunidad tiene todav¨ªa pendiente aprobar una orden para regular la cooperaci¨®n con los ayuntamientos a la hora de firmar convenios de colaboraci¨®n para los planes de mejora y extensi¨®n de los servicios educativos.

En el borrador de orden se establece que los consistorios podr¨¢n firmar convenios de colaboraci¨®n con la Comunidad para ayudar a sufragar este gasto, que, en cualquier caso, seguir¨¢ corriendo en la mayor¨ªa de los casos a cargo de las familias particulares. Dar¨¢n prioridad a los municipios donde el nivel socioecon¨®mico sea m¨¢s bajo, y donde haya presencia de alumnos de compensatoria (inmigrantes, gitanos y sectores desfavorecidos).

El presidente regional, Alberto Ruiz-Gallard¨®n, anunci¨® el pasado mes que el Gobierno destinar¨¢ entre 400 y 600 millones para financiar las actividades extraescolares. Pero ir¨¢n destinados fundamentalmente a subvencionar a las familias m¨¢s desfavorecidas y al equipamiento y material destinado a estas actividades.

La Federaci¨®n Madrile?a de Municipios ha calificado este documento "de m¨ªnimos", y considera que cualquier acuerdo para que sean los municipios los encargados de las actividades extraescolares "ha de ser m¨¢s generoso". A principios del pasado mes valoraron en 35.000 millones de pesetas al a?o lo que le costar¨ªa a la Comunidad subvencionar todas las actividades vespertinas. Algo que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n descart¨® de pleno.