500 guarder¨ªas privadas incumplen los requisitos legales

Unas quinientas guarder¨ªas privadas de las aproximadamente ochocientas que hay en la regi¨®n tendr¨¢n que adaptarse antes del a?o 2002 a la normativa si no quieren morir. ?sa es la cifra que baraja la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de las que todav¨ªa no cumplen los requisitos m¨ªnimos legales. Los problemas m¨¢s graves son de infraestructura y de personal. El Defensor del Menor, en su informe anual, se ha hecho eco de esta cuesti¨®n y establece taxativamente que "la calidad de los productos educativos en los centros p¨²blicos supera a los centros privados", que se acercan m¨¢s a un modelo de servicios."Las guarder¨ªas y casas de infancia pasaban por ser lugares donde el menor era atendido en lo referente a la alimentaci¨®n e higiene, y en los que la educaci¨®n pasaba a un segundo plano". ?se es el motivo por el que, seg¨²n el estudio del Defensor del Menor, "ha existido una gran proliferaci¨®n de estos centros sin unos requisitos y garant¨ªas m¨ªnimas".

La LOGSE (Ley Org¨¢nica General del Sistema Educativo) dio un revolc¨®n a esta concepci¨®n y estableci¨® que estos centros -que atienden a ni?os de entre cero y seis a?os- deb¨ªan tener un contenido educativo.

Es algo que a ojos del defensor del menor de la Comunidad de Madrid, Javier Urra, est¨¢ lejos de cumplirse en un gran n¨²mero de guarder¨ªas privadas. A ello le pone cifras la Consejer¨ªa de Educaci¨®n: unas quinientas casas de infancia no garantizan los requisitos m¨ªnimos fijados en un real decreto de 1991. La principal objeci¨®n es que carecen tanto del personal como de las infraestructuras que se establecen en ¨¦l. La fecha tope para adaptarse a lo dispuesto por esta normativa es el a?o 2002. Eso o desaparecer.

El estudio del Defensor del Menor -realizado en 34 centros infantiles, de los que 24 eran privados- concluye que "la calidad de los proyectos educativos en los centros p¨²blicos supera a los privados". Y lo argumenta con datos: un 50% de las guarder¨ªas privadas visitadas para realizar el estudio no contaba con personal titulado en educaci¨®n infantil, y, lo que es m¨¢s "grave": el n¨²mero de personas es insuficiente, lo que "supone la desatenci¨®n de los menores en determinados momentos".

En un 41% de estos centros educativos hay un alto n¨²mero de alumnos por aula y "en algunos casos este n¨²mero es rebasado con amplitud". Los topes legales son de ocho alumnos por aula en el caso de ni?os de entre cero y un a?o; 13 entre uno y dos a?os; 20 entre dos y tres a?os, y 25 entre tres y seis a?os.

Las guarder¨ªas privadas responden, "con algunas excepciones", m¨¢s al modelo asistencial que al educativo. Son "pocos" los centros que cuentan con apoyo psicol¨®gico dentro de la guarder¨ªa, "siguen realizando su trabajo pedag¨®gico basado en el d¨ªa a d¨ªa" y "el periodo de adaptaci¨®n y relaci¨®n con los familiares son materias que, por el momento, siguen sin ser tenidas en cuenta por regla general", seg¨²n el Defensor del Menor.

Pero la "mayor dificultad" con la que se enfrentan los centros privados para adaptarse a la normativa es que muchos de ellos est¨¢n situados en los bajos de bloques de pisos, "lo que puede calificarse de grave", ya que su ubicaci¨®n deber¨ªa ser en un edificio independiente. Adem¨¢s, "un alto porcentaje" presenta deficiencias de infraestructura y carecen del espacio imprescindible para emprender las reformas necesarias que solucionar¨ªan sus deficiencias.

Muchos cerrar¨¢n

Sin embargo, otros aspectos, como los referidos a la seguridad, no plantean mayor problema: "En la mayor parte de los centros se ponen medidas de seguridad ante incendios, como rampas, extintores y se?alizaci¨®n de salidas de emergencia". Pero otras medidas arquitect¨®nicas son "menos intensas", como columnas con aristas o enchufes al descubierto. Lo mismo ocurre con "las condiciones de habitabilidad", como ventilaci¨®n, calefacci¨®n o luminosidad, que "en l¨ªneas generales son adecuadas".

El Defensor del Menor es claro: "La adaptaci¨®n de los centros para el a?o 2002 supondr¨¢ el cierre de muchos de ellos debido a la imposibilidad de adaptar sus necesidades al m¨ªnimo exigido".

Javier Urra tambi¨¦n da un tir¨®n de orejas a la Administraci¨®n p¨²blica por la "insuficiencia" del n¨²mero de plazas para ni?os de entre cero y tres a?os. "Se puede concluir que en esta Comunidad existe una falta de centros suficientes", agrega, "para abarcar la demanda existente, sobre todo en el primer ciclo de educaci¨®n infantil".

Y a pesar de tener una red compuesta por m¨¢s de 200 centros de titularidad auton¨®mica y municipal, unos 7.000 ni?os de entre cero y tres a?os se quedar¨¢n fuera y tendr¨¢n que elegir entre una guarder¨ªa privada o quedarse en casa.

El segundo ciclo de infantil (de tres a seis a?os) no plantea mayores problemas: la inmensa mayor¨ªa de los ni?os est¨¢n escolarizados en los colegios de primaria, que tambi¨¦n ofrecen plazas para estas edades, aunque no con la misma calidad.