Los alumnos de la Universidad de Alicante apoyan el Medpark, pero reclaman informaci¨®n

"?El Med... qu¨¦?" La mayor¨ªa de los alumnos de la Universidad de Alicante a los que ha abordado este peri¨®dico para conocer su opini¨®n sobre el proyecto de parque cient¨ªfico lanzado por el rectorado y bloqueado por el Consell, reconoce desconocer el tema. Aunque apoyan la iniciativa tras conocer que se trata de una ampliaci¨®n del campus basada en la experimentaci¨®n, la investigaci¨®n y el servicio al tejido productivo, se quejan de no haber recibido informaci¨®n "de primera mano", mientras el profesorado se declara sorprendido por la pol¨¦mica desatada.

Falta de informaci¨®n

Ha pasado m¨¢s de un a?o desde su presentaci¨®n oficial. Ha levantado importantes expectativas de desarrollo y consolidaci¨®n de un nuevo concepto de universidad pionero en Espa?a, y ha suscitado un agrio debate entre el mundo acad¨¦mico y el poder pol¨ªtico al que pocos han escapado, pero la triste realidad es que la mayor¨ªa de los alumnos de la Universidad de Alicante (alrededor de 33.000 matriculas) desconoce el proyecto del Parque Cient¨ªfico del Mediterr¨¢neo, Medpark, que impulsa el rector Andr¨¦s Pedre?o."?El Med... qu¨¦?". Con esta pregunta reaccion¨® la mayor¨ªa de estudiantes abordados en diversos centros de la instituci¨®n acad¨¦mica durante una encuesta period¨ªstica realizada el viernes. Se trata de alumnos que durante estos d¨ªas preparan los ex¨¢menes de septiembre. Reconocen no leer prensa ni escuchar radio, y lamentan no haber sido informados de la iniciativa a nivel interno. Una vez puestos al corriente, nadie discute su idoneidad, sin entrar en el debate centrado en las competencias para impulsar esta iniciativa y en los procedimientos administrativos seguidos por parte del rectorado y el Consell que preside Eduardo Zaplana.

Rub¨¦n Garc¨ªa tiene 22 a?os, estudia Ciencias Econ¨®micas y en un primer momento no sab¨ªa de qu¨¦ se le hablaba. "No tengo ni idea". Poco despu¨¦s relacion¨® el parque cient¨ªfico con un "proyecto de laboratorios" que su hermano, que estudia Biolog¨ªa, le hab¨ªa comentado.En la misma Facultad, Pilar Riera y otros compa?eros reconoc¨ªa no estar al d¨ªa ni haber o¨ªdo nada sobre el Medpark.

El personal de administraci¨®n y servicios maneja algo m¨¢s de informaci¨®n, pero prefiere no pronunciarse y delega sus valoraciones en los representantes sindicales. Saben que el proyecto ha desatado conflicto con el poder pol¨ªtico, y se muestran recelosos a posicionarse.

Entre el profesorado las opiniones son diversas. "Nadie ha objetado el proyecto, y la discusi¨®n se centra en el m¨¦todo seguido en su tr¨¢mitaci¨®n", apunt¨® Emilio Laparra, profesor de Historia Contempor¨¢nea. "Vivimos una situaci¨®n artificiosa, marcada por un claro condicionante pol¨ªtico y creada por Zaplana". Para Laparra, "por parte de la Administraci¨®n carece de sentido prolongar esta situaci¨®n, porque en un escenario de normalidad institucional los errores en la tramitaci¨®n se hubieran subsanado".

Joaqu¨ªn de Juan, catedr¨¢tico de Biolog¨ªa Celular, fue uno de los primeros en defender en p¨²blico el proyecto, "pero el procedimiento elegido en su tramitaci¨®n nos lleva a todos a una situaci¨®n de angustia, porque se ha llevado todo con cierto maniqueismo y falta de prudencia por ambas partes". A De Juan le preocupa, sobre todo, que no se distinga bien entre procedimiento y proyecto. El profesor recrimina la actitud de algunos miembros del equipo rectoral: "el catastrofismo que nos venden, apuntando que despu¨¦s de mi el diluvio y si no hay Medpark se hunde la universidad, no es real", se?ala.

Parece evidente que en el proceso ha faltado informaci¨®n p¨²blica para trasladar el entusiasmo de la c¨²pula acad¨¦mica al resto de la comunidad universitaria. Los representantes en ¨®rganos de gobierno tienen acceso a informaci¨®n pormenorizada, pero el resto (la mayor¨ªa) ha seguido el proyecto desde la distancia y a trav¨¦s de los medios de informaci¨®n.

Victor Sevilla, alumno de la Escuela de Obras P¨²blicas, lo tiene muy claro: "El rollo de los tr¨¢mites y el foll¨®n del papeleo no lo entiendo, pero tener un parque tecnol¨®gico cerca del campus es una buena idea". El futuro economista Eloy Hidalgo explica que "como cualquiera, me he enterado del proyecto por la prensa y por comentarios de segunda mano, pero desconozco c¨®mo se ha gestionado y si la filosof¨ªa ha sido acertada".

M¨¢s contundente se muestra Mari¨¢ngeles P¨¦rez, de Traducci¨®n e Interpretaci¨®n: "me molesta saber qu¨¦ ocurre en mi Universidad por los peri¨®dicos, y lamento que se haya politizado tanto este tema". Su compa?era Mari¨¢ngeles Calvo lo ve positivo porque los alumnos podr¨¢n realizar pr¨¢cticas en empresas tras sus estudios, pero transmite su queja: "deber¨ªan haber organizado charlas y entregado documentaci¨®n para que el alumnado asumiera el Medpark como algo propio".