La demanda de las universitarias supera la oferta de los cursos que ense?an a buscar empleo

La demanda de plazas para acceder a los cursos que ense?an a las universitarias a buscar un puesto de trabajo supera ya la oferta que los centros andaluces ofrecen en este curso acad¨¦mico a las alumnas o licenciadas que quieran introducirse en el mercado laboral. En la comunidad andaluza se ofrecen 520 plazas. Sin embargo, ya hay solicitudes de sobra para ocupar alguna de ellas en las distintas Unidades de Orientaci¨®n de Empleo para Universitarias, un proyecto que sustituye a Univertecna, desarrollado durante los dos ¨²ltimos cursos acad¨¦micos.

El proyecto de ense?ar desde un aula a encontrar trabajo se dirige ¨²nicamente a mujeres, est¨¢ incluido en el marco comunitario y se desarrolla a trav¨¦s de un convenio entre las diferentes universidades y el Instituto Andaluz de la Mujer. Excepto en M¨¢laga, donde no se ha iniciado a¨²n la difusi¨®n del programa, en el resto de centros universitarios andaluces ya se est¨¢n recibiendo solicitudes de universitarias que comenzar¨¢n su aprendizaje entre los meses de octubre y enero, para acabar de forma conjunta en todos los centros en junio.En estos momentos, a¨²n est¨¢ abierto el plazo para solicitar una de las plazas que dar¨¢ opci¨®n a aprender idiomas, inform¨¢tica, a redactar un curr¨ªculo, a presentarse a una entrevista de trabajo, a dirigir a un equipo de profesionales o a tomar decisiones. Las universidades de cada provincia cuentan con un total de 60 plazas en cada una de ellas para este curso, aunque en el caso de Granada y Sevilla se ha ampliado hasta 100, seg¨²n ha explicado la coordinadora del programa, Margarita Jim¨¦nez. Ja¨¦n y C¨¢diz, con 150 y 133 peticiones respectivamente, son las universidades que tienen en estos momentos una mayor demanda de estudiantes interesadas en formar parte de estas unidades formativas en las que se mezclar¨¢n alumnas procedentes de distintas facultades.

Las Unidades de Orientaci¨®n de Empleo para Universitarias dividen los cursos en dos grupos. Por un lado se ocupar¨¢n de las alumnas de carreras t¨¦cnicas y experimentales, hacia las que van dirigidos fundamentalmente los cursos, y por otro se reunir¨¢n el resto de carreras en un periodo formativo que durar¨¢ seis meses.

"Queremos orientar a las tituladas y a las estudiantes de los ¨²ltimos a?os de carrera para que aumenten sus posibilidades de acceso al mercado laboral", explic¨® Eva Sotomayor, coordinadora del programa en la Universidad de Ja¨¦n.

Las universitarias que inicien este curso realizar¨¢n una investigaci¨®n sobre el mercado laboral en el ¨¢rea de sus estudios y la centrar¨¢n en sus propias opciones personales, de forma que tengan una visi¨®n de todas las alternativas posibles de acceso al trabajo. Asistir¨¢n a clases presenciales en las que se incidir¨¢ en aumentar su nivel de competitividad. "Tenemos que resaltarles a las mujeres que deben tener en mente acceder a puestos de direcci¨®n. No pueden quedarse s¨®lo en pretender ocupar los puestos medios", resalt¨® Sotomayor.

Las alumnas procedentes de carreras t¨¦cnicas y experimentales contar¨¢n con un aliciente m¨¢s: podr¨¢n viajar un mes a un pa¨ªs de la Uni¨®n Europea para conocer c¨®mo se trabaja en una empresa de su rama de actividad, para aprender a investigar y para conocer los ¨²ltimos avances tecnol¨®gicos. Adem¨¢s, dispondr¨¢n de tres meses de pr¨¢cticas en una empresa. Los cursos los impartir¨¢n los coordinadores de los programas en cada una de las universidades andaluzas, que contar¨¢n con el apoyo de profesores de los distintos departamentos universitarios para las clases m¨¢s especializadas.

Una vez que se recojan todas las solicitudes de las aspirantes se proceder¨¢ a la selecci¨®n de las alumnas. Cada universidad se reserva 20 plazas para estudiantes de carreras t¨¦cnicas, que comenzar¨¢n el curso el pr¨®ximo mes de octubre.

El ¨²nico requisito que se precisa para participar en este programa es ser titulada universitaria o estar matriculada los ¨²ltimos cursos y tener plena disponibilidad horaria, ya que las clases de la Unidad se reparten en horario de ma?ana o tarde para adaptarse a la disponibilidad de los profesores, sobre todo en las materias relacionadas con idiomas e inform¨¢tica. "Adem¨¢s hay sesiones presenciales y se requiere tiempo para poder hacer los trabajos de investigaci¨®n que se ir¨¢n planteando", explic¨® Sotomayor. A esto se une la disposici¨®n para viajar dentro de la UE, una opci¨®n que no podr¨¢n disfrutar todas las aspirantes, ya que se valorar¨¢ el conocimiento de una segunda lengua y la opci¨®n profesional de cada una de las alumnas.